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《探究恒力做功与物体动能变化的关系》教学设计

作者:王银柱 来源:XSK 点击: 12795 次 评论: 0

(六)交流与讨论

组间相互交流了解其他实验况,在交流中培养学生虚心向他人学习,正确听取、采纳他人意见的好习惯,达到相互学习,共同促进的作用。因此也可以设置类似问题:其他组哪些地方是你学习? 你可以提出改见吗……

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update 更新:2006-12-20 4:54:25 编辑:fengyefy

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