数学由于有着高度的抽象性，所以容易给人以枯燥的感觉，由此导致很多学生对数学学习不感兴趣。我在教学中为克服此类问题，不时编拟一些歌诀，让学生通过对歌诀的理解，记忆某些数学知识，收到了较好的教学效果。
1.学生学习混合运算，细心是关键，方法是重点。可归纳为：“混合运算要记牢，一读（题目）二看（符号）三思考（顺序），第四计算要仔细，第五检查不可少。”
2.列方程解应用题不仅步骤多，而且算法特别，学生极易在设未知数、单位、符号几处产生错误。通过编歌诀，学生能很快掌握学习的要领。歌诀为：“解答方程应用题，步骤要点要记清，读（题)想（意）设（x）列（式）解查答，解无单位等号齐。”
3.分数除法中带分数除法是个难点，如果学习时，将学习的方法编成歌诀，可化难为易。歌诀为：“带分数除法要记清，一化（带分数化假分数）二倒（乘以倒数）三约分，四算五简第六套，书写规范要仔细。”
4.学习年、月、日这部分知识时，要求正确记忆大月和小月，开始比较困难，把它编成歌诀就很容易掌握了。歌诀为：“要找大月你记住，七月八月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。”
实践证明，在数学学习中，对于一些难以记忆、容易出错的问题，如果用编歌诀的形式加以归纳总结，不仅可以减轻学生的学习负担，而且还可以提高学习效率。
（作者单位：广东省佛冈县第二小学）