总结：本次课你学到了什么？
①认识了空气的组成，能测定，课后思考其它测定法。②自然界的物质分成两大类。
练习：1、阅读拓展视野，要想知道更多，请查阅有关资料。
资料查询：为保证室内空气质量。市场上有一种“负离子”发生器出售，另外一些空调器也具有产生“负离子”的功能（俗称健康空调），你对“负离子”了解吗？试通过你的查找回答。
板书：一、水赶气捕捉空气
二、空气的成分1、实验：磷在氧气中燃烧
2、燃烧匙中物质必须满足的条件：易燃、足量、只与氧气反应、生成固体。
3、空气成分：按体积分数计算。
第2 课时氮气和稀有气体
引言：上次课我们知道了空气，对于约占空气体积4/5的氮气，根据实验现象，你认为它有什么样的物理和化学性质呢：
学生思考：氮气 物理性质：通常状况下无色、无味气体，难溶于水。
化学性质：一般不能燃烧也不能支持燃烧。
用途：P29，讲爱迪生的故事。将用途和性质对应起来。
根据P29图推测稀有气体有哪些性质。
三、空气
1．了解大气层的组成
2．大气污染原因
3．大气污染的危害
4．防治空气污染措施
5．空气质量日报①内容 ②用数轴表示污染指数与质量状况和级别的关系。
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