多侧面立意，即立出新意，引导学生根据题意，不落俗套地确定积极，富有新意的中心，突出创意，使作文蕴含一定的创新成分；显出新特点，引导学生显示创新思维的观察敏锐性，立意新颖性的特点。

综上所述，笔者认为，优化教学过程，是培养学生创新能力的前提和基础。运用各种形式的作文训练，发展学生的多种思维能力，也是培养学生创新能力的有效手段和方法。创新能力有高有低，小学重在培养学生的创新意识、创新精神，打下创新的基础。小学生作文只要能真实地表达自己的所见所闻所为所感，写出了一点新意，写出了属于自己的作文，就是创新的体现，就应加以肯定、鼓励和引导。长此以往，必将促进学生创新能力的发展。

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