创新能力的培养另一个重要方面是创造想象能力的培养。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉，这是培养创新意识和创新能力的一个重要手段。
创新思维是一种具有主动性、独立性的思维方式。它往往能突破习惯性思维的束缚，在解决问题的过程中，其观点总是富有新的创意。创新思维能力是创新能力品质中的核心因素。创新思维具有流畅性、独特性和灵活性的特征。
创新思维能力是创造性作文的基础。丰富的想象是创造性作文的重要特征。但是，想象不能离开实际，学生视觉中带有不拘泥于事实的想象力就产生了创造性。作文一旦展开想象的翅膀，就能找到并表达自己心中的追求。这样的作文往往是真情的流露，智慧的火花，才华的萌芽，这无疑是以创造性思维能力为基础的。
在小学作文教学中，如何培养学生的创新思维能力，我觉得可以从以下几个方面着手：
一、启发想象、联想，发展学生的发散性思维。
发散性思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维方式。它是创造思维的中心，在教学中应注意。
（一）在作文训练中注意激发创造想象能力。
爱因斯坦说过：“一切创造劳动都是从创造性的想象开始。”思维是想象的基础。在教学过程中，教师应充分利用教材本身的创造性思维因素，着重引导学生进行思维训练，培养学生创新思维能力，从而为培养丰富的想象力打下坚实的基础。创造想象是创新精神的关键。在教学中，我们可以通过“续编故事”、“缩写、扩写”、“科幻作文”、“学写童话”等富有创造性想象因素的作文训练形式发展学生的创造想象。在训练时，要让学生“解放头脑”大胆想象，对新奇、合理的想象要大力表扬，以激发创造欲和使其有“成就感”。
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