今年高考和中考已经结束，而新一届的高三和初三学生在暑假过后就要登场。为了冲刺在前，许多家长和学生早早地开始准备起来，寻找各种可能有效的方法。但有一点需要注意，那就是“善待大脑”，我们倡导让大脑潜能为中、高考加油！     为什么会有这样的提法？据美国加利福尼亚大学的布鲁斯·米勒博士研究发现，人的大脑内存在着一种“天才按钮”。它位于人脑右颞下的一个特别区域，但这个区域通常被一些神经元压迫，所以在一般情况下不容易被“启动”。从理论上讲，如果刺激特定区域，把“天才按钮”打开，那么常人也能变天才。人人都成为天才，当然不可能，但事实上每个人都具备“天才的潜能”，关键是如何开发。     探讨学习如何能够取得优异成绩的规律，历来是哲学家、教育学家、心理学家和脑科学家研究的重要课题。目前，脑科学家们都公认：人的大脑还有大量的潜力可挖，我们至多只利用了其中的10％。人工智能科学家从信息论角度告诉我们，人的大脑就是一台超级强大的计算机，你每天都在充分使用它而自己却没有意识到，它比世界上最强大的计算机还要强大100倍。脑科学研究表明，人的大脑在理论上的信息储存量，相当于美国国会图书馆一亿册藏书的5倍。人类大脑潜能几近无限，但目前为止开发利用实在太少，有研究认为只开发了5％。因此，提倡开发大脑潜能为学习加油，必然会让我们在人生的关键考试中取得满意成绩。     可是，大脑潜能怎样开发呢？脑能专家认为，开发右半脑十分重要。右半脑的功能主要是形象思维，而想要提升形象思维能力，通过想象和联想的大量训练，效果就可能比较理想。从脑电图仪观察到，人的脑电波呈现α波态的时候最有利于想象和联想。所以，国际上一些脑能专家设计了一种开发人脑学习潜能的模型，就是通过音乐来诱导α脑波，它先把学习者调整到最佳的学习状态，让学习者在单位时间内能够大大地提高学习效率。这种方法不仅行之有效，而且由于科学家掌握了频率跟踪反应的原理，所以研究人员研发了一种仪器来帮助学习者更加容易诱导α脑波，这样的仪器效果要比通过纯粹音乐来诱导α脑波更好。     （作者为上海第二军医大学教授）

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