——灵宝五中开展“课堂教学研讨月”系列活动
学习杜郎口教改经验，推动教育教学质量上台阶，问题在课堂，关键在教师。为引领广大教师转变教学观念，深化教学改革，切实提高教育教学质量，提高课程实施水平，在今年10月以来，灵宝五中隆重开展了以“新课程、新课堂”为主题的“课堂教学研讨月”系列活动。
这次活动分三个阶段，第一阶段，学习研究。首先参观学习回来的雒校长为教师研究教学改革提供专业指导。10月23日，学校就“杜郎口”中学的教改经验举行专题推介会。段校长介绍了该校的背景、历程及教改的成果，雒校长就杜郎口中学教学改革的基本理念、构建“三三六”教学模式课堂教学模式（预习—展示—反馈），展示课堂教学各个技术细节等问题，结合当前教学中的一些行为和现象，作了深刻、具体、生动的分析，为教师开展教学改革的理论研究和实践操作提供了很有意义的指导。随后，学校组织教师，以教研组或备课组为单位，并结合观看教学光盘，联系自身的教学实践，就如何上好一堂课进行了研讨。
第二阶段，实践探索。组织全体教师开展学习“杜郎口”中学的课堂教学改革的行动研究。学校要求每学科教研组长在学习研究的基础上，根据杜郎口教改经验，认真准备一堂研究课、展示课，然后结合课例进一步深入研究。10月31日，教务处组织全体教师观摩课，由雒校长做一节预习课、展示课。听课教师依据《课堂教学观察评价表》提出的具体要求，对这一节课的教学结构、教学活动、技术细节进行了观察分析。然后与教师逐个交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，借鉴学习改进措施。
第三阶段，反思总结。在学生的预习、参与、体验、展示、评价及反馈课堂教学的基础上，学校要求每位教师对自己的学习、研究、实践进行深入而具体的反思总结，认真撰写教学反思。到11月13日，全体教师都要提交了一篇课堂教学反思总结文章，学校将以学术研讨、教师论坛等形式，组织教师交流思想、展示成果。
这次将学习、研究、实践、反思结合起来的课堂研究系列活动，对广大教师触动很大，帮助很多。许多教师说，这是一次实在、生动、高效的校本研修活动，通过活动，既提高了对课程教学改革的思想认识和理论水平，又掌握了许多教学实践中有效的方法和策略。