语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，也可以说是思维的工具。而数学教学的重要任务之一，就是发展学生的思维。因此，小学数学教学必须加强学生的语言训练，也就是在低年级进行说规范话的训练，在中、高年级进行说理训练。

一、低年级加强说规范话的训练。

低年级的学生的语言正处在起步阶段，是语言发展的最佳时期。在这个阶段需要学校、家庭各方面从多角度对学生进行语言训练。在数学教学中特别应注重培养学生说规范话的习惯，使他们能用语准确、表达完整、条理清楚。

首先应做到使用单位名称规范化。刚入学的学生上的第一节数学课就接触了数量。所以，我们一开始就要教给学生准确使用单位名称。如在看图叙述时让学生结合数数正确使用单位名称。如10个人、7只鸟、6朵花等。在计算时也应提醒学生正确使用单位名称。如，3＋2＝5（个）等，还可以启发学生根据3＋2＝5运用不同的单位名称，展开想象叙述事情。

其次，还要注意训练学生运用数学名词术语的准确性。学生在接受新概念时往往认识比较模糊。所以，教学中应对一些容易混淆的和不易理解的名词术语反复进行比较，认真区分。并对学生出现的有关错误及时更正。如“乘”和“乘以”、“除”和“除以”、“增加了”和“增加到”、“扩大”与“增加”、“缩小”和“减少”等。

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