----五爱中学初三语文教师汪国雄多次发言，介绍自己坚持将读书、思考与教学实践结合起来的体会。
管老师笑眯眯地听着老师们发言，不时插话作出回应，带头为发言者鼓掌。
反思从掌声响起时开始
4：50，管季超在回答了老师们提出来的三个问题后宣布活动结束，热烈的掌声响起来。
走出阶梯教室，龚主任对笔者说：“没有想到管老师对中学语文教学名师的研究资料搜集得这样细密。说句实话，平时老是忙于日常工作，沉下心来学习的时间少了。今天的活动至少可以启发我们多读些书，多写些东西。”
管老师若有所思地说：“如果能将相关材料先行印发给老师们，再把李镇西老师的教学VCD播放一下，大家放开来谈，可能效果更好些。我们教研员对一线教师的急切需要有时并不了然。”
舒校长的一席话
在学校小会议室休息时，肖主任送给我们两种校刊。一份是学校文学社的社刊《麦浪》，已出到21期；一份是校教科室办的《教研简讯》，第17期首篇是孝南区教育局副局长杨学军的文章《寻找为师的遗憾》。
肖港初中校长舒华明给我们介绍说：“近年来，我们学校的硬件建设有很大的改观，但我们觉得学校要发展，要创名校，关键是要加强以‘个人反思、同伴交流、专业引领’为特征的校本教研。教师发展了，学生才能更好地发展，学校也自然得到发展。如何让老师们从平凡的工作中体验到成功的快乐，用思想提升教育的品质，是我们正在思考的问题。”
一次活动，四个细节。教学工作是平凡的，乃至琐碎的。但在平凡与琐碎中，在看似波澜不惊的点点变化里，用心感受，我们体味到一种别样的氛围，一种来自细节的力量。
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