----肖港初中“我们离名师有多远”教研活动小记

 

 

 

如何采用有效的办法帮助一线教师增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下的工作方式，锻造名师名校，是我们一直关注着的问题。

日前，湖北省孝感市孝南区肖港初中举办了该校一次别开生面的以《我们离名师有多远》为题的“校本教研”活动。耳闻目睹了一些鲜活的细节，让笔者对“校本教研”有了更细致的了解，对一线教师专业成长增添了信心。

“请帮我把讲桌搬到台下”

还未到预先通知的活动时间，40多位老师已摊开笔记本静静地坐在阶梯教室等候。肖港初中教导处的李主任向笔者介绍：“我们学校规模比较大，每个年级都有教研组，小型教研活动周周都有。”学校教科室主任肖树伟说：“像今天这样全校语文教师都参加的集体校本教研活动一学期有两、三次。就连邻近学校五爱中学的三位语文老师和本校其他学科老师也来了。”

这时，应邀主持本次活动的区教研员管季超提着一大包资料急匆匆走进来，在向老师打过招呼之后，他对肖主任说：“请帮我把讲桌搬到台下。”于是两人掀开红色桌布，将在舞台上的一张小课桌搬到紧挨老师座位的第一排。

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