本期，灵宝市焦村一中立足校本、咬定研究，扎实、深入的开展教师培训学习和校本课题研究工作，成效显著。



按要求，期初全体教师制定出自修目标和校本课题研究计划，教务处、教研组指导落实，期末进行教研教改专项考核评比；青年教师和中老年教师结对帮扶，开展“一帮一”学、教活动；加强了集体备课的组织和管理，实行教研组、年级备课组两级责任目标制，形成了教师自主成长、合作共同进步、探究享受快乐的教研风气；每周学校组织教师业务集中学习和现代信息技术培训各两次，教师每期要参加“课堂大比武”、“示范课”“教师业务知识测试”等活动。在认真落实教师学习培训的同时，该校还深入开展符合校情的教研教改工作。学校研究确立的《指导、自学，以练促能》课堂教学模式，2004年已被确定为省级科研课题，在近两年的实践中不断改进和完善，即将结题。这个课题及其子课题《加强学法指导，提高学习质量》的研究，使学生“动”了起来，真正把“讲堂”变成了“学堂”。《学生行为习惯养成教育》、《学生综合素质发展性评定》等校本课题研究也初见成效。在实施中，该校还把校本培训学习和课题研究整合起来，在“模式研讨课” “优秀教师经验交流会”等教学活动中，教师整体素质和教育教学质量得到了全面、有效地提高。
 

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