学生：想当冠军；当文艺演员……

 

教师：能不能用演变的方式反映自己的愿望（画草图）。

 

点评：从民间玩具联系到奥运吉祥舞“福娃”，是本课的拓展，进尽管“福娃”不是玩具，但它的设计来源于对民间艺术和文化的借鉴，体现了艺术家对民间文化的传承与创新，这是本单元设计民间玩具课程理念的根本，同时，通过这个环节的谈论与学习，给学生丰富了艺术创作的经验，强调了艺术教学应该达到的技能目标与过程和方法目标在教学过程中的落实。

 

（四）设计玩具草图

 

1、教师：今天，我们面前有许多民间玩具，我们可以以它为创作原型，用我们今天学到的知识在画纸上来表达自己的美好愿望。

 

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