2、教师出示“奥运福娃”视频，引起学生更加浓厚的兴趣。

 

教师：这几个福娃是什么名称？有什么含义？代表了什么寓意？

 

3、学生交流自己收集的有关“奥运福娃”的资料信息。

 

4、教师：同学们，我这里还有一位小朋友你们就不一定认识了。出示玩具大阿福。

 

教师：说起大阿福还有一个美丽的传说，请大家把书翻到78页，齐声朗读，相传……。想一想，奥运福娃与传统大阿福之间有什么联系？请在小组讨论。

 

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