点评：教师抓住让学生欣赏的玩具特征，设置了具有美术和玩具艺术探讨价值的问题，使学生在审美的过程中了解到更多的审美知识与经验，同时，也培养了学生的审美想象与鉴赏能力。

 

3、民间玩具的造型和生活中的作用及寓意

 

（1）造型

 

教师：还有哪位同学愿意将自己喜欢的玩具拿上来与大家分享？

 

选择一个同学带上玩具上台。

 

上一页123456789101112 1314151617181920212223242526下一页

声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。