“作为一名小学生，一名合格的二小学生，我觉得正确的着装应该是干净整洁、朴素大方、符合小学生身份，不过份修饰、不互相攀比。”五（7）班班长任晓菲同学在该班的主题班会上发言；
“少先队员应该爱惜红领巾，经常佩带它，它是我们光荣的标志。”
“平时打扮得大方，可爱就行，不能太过。逢年过节我们可以穿漂亮的衣服，但要看家庭条件。”
“有些男同学不讲究卫生、不注重形象，每日总是一副无精打采的样子。”女同学的发言让几个男同学不好意思的低下了头。
“一个人能给他人留下美好的印象，决不仅仅取决于他的外表，更重要的是他的言行和内心。”尚博文同学的精彩发言立即博得了全班同学热烈的掌声。
爱美之心人皆有之，“模仿是儿童的天性”，但小学生现在还不具备成熟的审美观，在校园里我们经常会发现一些有悖儿童天性的“美”——一个一年级的女孩要求家长给她扎耳朵眼儿；一个二年级的女孩在天冷时非要穿裙子；一个五年级的男生非要让妈妈为自己买名牌服装，怕同学笑话他“老土”；一段时间内，买各种闪亮的头饰、梳各种花样的发型成为校园女生追求的时尚……
针对以上现象，该校在学生的“养成教育”和“做人教育”活动中，一改往日做法，通过积极引导，帮助学生走出审美误区，在全校开展了“什么样的装扮才是最美的”大讨论活动，以上就是市二小五（7）班主题班会中的几副画面。学生在讨论交流、认真辨析、自己感悟中认识到了什么样的装扮才是最美的，小学生应该如何正确着装。同时学校也就教师的日常言行及着装进行了要求，教师的以身作则，也使学生在潜移默化中受到了教育。
此项活动的开展培养了该校学生高雅的审美情趣，勤俭朴素的生活作风，促进了良好行为习惯的养成，让学生真正懂得了内在美、心灵美更重要，也向社会充分展示了该校师生文明向上，朝气蓬勃的精神面貌和良好形象。