一个探究科学研究方法的实验操练

作者：李婉等来源：《生物学教学》点击： 870 次评论： 0 条

摘要：让学生亲身参与探究性实验是培养其生物科学素养的重要途径。本文以一个简单易行的实验为例，介绍完整的科学探究过程，同时帮助学生理解科学过程和方法。

关键词：探究性实验；实验组；对照组

如何在实验教学中通过实验探究过程培养学生的生物科学素养，尤其是科学研究方法方面的训练，是目前许多生物学教师在教学实践中所要探索的一个命题本文以探究进食辛辣食物出现的可能现象为例，设计一个以学生为主体的探究性实验，进而将科学研究方法串联起来，达到培养学生生物科学素养之目的。本例实验中要求学生完成多种任务：观察，树立假说解释观察到的现象，设计实验、进行实际操作以验证假说，统计分析实验结果，得出实验结论。实验以一种探知的过程来进行，这种探知要求学生熟悉并参与到科学研究中，从而达到帮助学生理解科学形成过程的目的，并借此来培养学生判断性思维的能力。

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更新：2006-11-6 6:44:25 编辑：fengyefy

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