②细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？

③细胞内的各种 “车间”是怎么样的？

①观看动画片；

 

 

②结合生活经验，以及对细胞的观察，展开讨论。

③学生倾听，并参与交流。

①创设问题情景，引出新课；

 

②通过类比，学生能更形象地认识细胞内的各个 “车间”----细胞器。

二、出示尝试题

根据学生回答情况，提出新尝试题：

①制作黑藻叶片细胞及人口腔上皮细胞临时装片

②并用显微镜观察黑藻叶片细胞和人口腔上皮细胞

③记载和描述观察现象，然后依次讨论与交流 :

 

 

①学生动手制作临时装片并用显微镜观察；

 

②记载和描述观察现象；

③展开组内讨论和小组间交流等活动；

④倾听总结 ,并参与交流。

①学生对微小的细胞总有一种神秘感，通过亲自观察细胞来解决自身的疑惑对学生来说是很有诱惑力的，这样能够使学生产生积极参与探究的学习兴趣和激情；

②训练了学生制做临时装片和使用显微镜观察的能力；

③知道叶绿体和线粒体在细胞内的分布和形态；

④对微观世界的细胞有了初步的认识。

三、学生自学、尝试实验

（ 1）指导学生围绕尝试题自学课本阅读P30的课文内容，思考内容：

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