编者按：本文作者 从一位 老师的教学日记出发，通过访谈等方法了解并分析了这位老师的教学及评价过程，对日常评价的一些问题进行了深入细致的分析，相信读完这篇文章后您会更加清楚：评价的根本目的是什么，评价带给教师的是什么？

基于评价的教学改进案例

（3月29日）今天上课讲解了上周五的考试卷子，总的问题在于：二次根式的计算，尤其是含有分式形式的；运算顺序的问题很大，全班没几个对的。在课上我又一次强调了含分式形式的二次根式可以先化简（有理化），也可以先通分；对于运算顺序再次强调除法没有分配律。

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更新：2006-10-30 3:06:10 编辑：fengyefy

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