5  构建物理情景, 再现习题实验

 

学物理要做习题。一个好的习题,尤其是历年经典的高考试题,其本身就是一个科学问题,是人们根据实践或实验编制出来的。学生解错习题,或者解不了习题,除了物理概念不清晰、物理规律理解不深和缺乏解题方法外,很大程度上与学生无法构建真实的物理图景,缺乏实物的支撑,建立不起清晰的物理过程有关。如果我们能够把这些习题所依托的物理情景在课堂上再现出来,让学生身临其境,动脑动手,观察思考,既有利于激发学生的学习兴趣,帮助他们做好习题,又有利于培养学生的探索精神和开拓性思维,养成理论联系实际,实事求是的科学素养。

 

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