3．了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。

 

过程与方法目标：

 

1．通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。

 

2．观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。

 

3．探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。

 

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