二年级艺术下册 第三单元拓展内容
教学思路：《中国印·舞动的北京》通过对现代奥运会徽的赏析，梳理其发展演变过程。教学试图通过关注会徽的美术特征，培养学生“看”的能力，以期穿透其视觉的恒常惯性，把平常浅意识的“看”提升到以审美为目的的“赏”，进一步渗入到内在知觉的“感”，达到领悟北京奥运会徽的设计理念这一目的。通过“品味”诠释会徽浓厚的文化底蕴，并通过动手操作感受古老的篆刻艺术。
教学目标：通过了解往届奥运会徽的设计思想，来诠释北京奥运会徽的内涵，使学生深刻意识到：民族的就是世界的，加深学生对祖国传统文化的理解与赏析；通过浅显的动手操作，接触篆刻艺术，感受祖国传统艺术的博大精深。
教学重点：了解奥运会徽的发展演变过程，洞悉会徽设计思路。
教学难点：掌握基本的篆刻知识和篆刻方法，尝试着刻一方“中国印”。
教学准备：PPT课件，简易的篆刻工具与材料，普通水笔与铅画纸等。
一、感知与体验
1、解读雅典奥运会徽
▲同学们，我们每次美术课上都要欣赏许多图片，今天也不例外，孟老师带来了一幅100多年前的画，看看画中画了些什么？——
▲小朋友看得非常仔细，知道这是谁吗？——
▲画面中的人就是雅典娜，她手里的橄榄枝花环在古希腊是用来作什么的？——
▲现在知道这幅画跟什么事有关？——
2、明确会徽概念
▲就像看到它（ ）、知道是——
▲这幅画与它（ ）一样是个标志，而且是奥运会的标志，我们称它为‘奥运会徽’，这是现代奥运史上的第一个会徽，因为是在雅典举办的，所以它是‘雅典奥运会徽’，上面的数字表示古奥运会停止与现代奥运会兴起的时间。
3、早期奥运会徽特点
▲每届奥运会都有一个特定的会徽，这三个会徽、能看出它们的举办国吗？
▲虽然不能一眼洞悉，但它们画的都与运动有关，这就是早期复杂的招贴画式会徽。
二、学习与创作
（一）奥运会徽的演变
1、第十届奥运会徽
▲从第十届奥运会开始，会徽发生了根本性的变化，会徽中的图形、文字都有什么含义，你能看懂吗？同座位讨论一下，开始。——
▲好，讨论结束。谁来说说——
▲最能代表美国的星条旗让我们一目了然；首次出现的象征五大洲团结的奥林匹克五环标志，是奥运会徽设计史上一个重大的转折点，从此，每届奥运会徽上都有五环。五环上缠绕着代表胜利的橄榄枝强化了本届会徽的竞争意义；三个拉丁文是奥运格言，知道是哪6个字吗？——
（板书：更快、更高、更强）
2、第14届奥运会徽
▲谁来介绍第14届奥运会徽？——
▲英国大本钟极具地域特征，钟上的4点是开幕式时间。
3、第17届奥运会徽
▲这个会徽也许不能一眼看明白，但是想想，可以从哪个图形去了解？——。
▲这尊青铜雕像叫《母狼育婴》，据《罗马史诗》记载，罗马城第一任国王罗幕路，就是被母狼哺育的两个婴儿中的一个。罗马人将狼视为恩兽，以“母狼育婴雕像”作为罗马的城徽，这几个罗马字母是1960，表示举办时间。
4、奥运会徽的演变特征
▲看了这么多奥运会徽，我们思考一下：下面一行与上面比较有什么明显的不同？——设计师为什么选择这些事物？
▲设计师选择最具地域特点、民族特色的元素，经过艺术加工，使得这些会徽简洁、明了。这就是艺术，它来源于生活、浓缩了生活。
5、释读第27、28届奥运会徽
▲依据这种设计思想，奥运会徽的艺术性越来越强，这是第27届奥运会徽，你能看懂这里的图形吗？——
▲悉尼歌剧院屋顶造型演化成了运动员手中燃烧的圣火，3支土著人狩猎用的回力标组成了一个奔跑的运动员形象，会徽中的四种颜色分别代表了大海、阳光空气和大陆，象征了澳大利亚绮丽的风光和清新原始的自然环境。
▲这个会徽是——
▲橄榄枝花冠告诉了我们一切。，
（二）诠释北京奥运会徽
1、感受中国特色
▲知道雅典奥运圣火传递到哪了？——
▲2008年将在北京举办下一届奥运会。
▲刚才我们看了许多会徽，这是美国特色的，这是——
▲那北京奥运会徽应该有什么特色？——
▲老师这有一些东西，看看，哪件有中国特色？——
中国结、拨浪鼓、兵马俑……印章……
2、初识北京奥运会徽
▲这么多有中国特色的东西，那北京奥运会徽的设计师们选择的是什么呢？——
▲来看看，这就是我们的会徽。设计师为什么这样设计？
▲下面老师要给大家放一段精彩的视频，里面有许多中国的元素，有一些是我们想到、说过的，也有一些是我们没有想到的，请你们找一找。
3、解读中国印——印记与图形
① 品味‘会徽印象’
▲从视频中你是否领悟：设计师选用了哪些中国的元素来设计这个会徽的？——
▲同学们说得非常好，就连外国专家都说：“这是中国的”。
② 识别‘印记形式’
▲我们来细细品味这个中国味十足的会徽：
▲首先看这部分主体标志图案，它有个响当当的名字，知道叫什么吗？——‘中国印’（板书：中国印）。
这是选用我国国玉：新疆‘和田玉’精雕而成的，用玉的品格来象征北京奥运的博大包容、锐意进取与高尚纯洁。
▲并且印章在我国历史悠久，早在三千多年前就有了，在生活中应用广泛，国人经常会听到“请你签字盖章”，不仅是信誉的标记也是当权者权力的象征。印章的使用一直延续至今。这是你们的素质报告书上的三个印，认识这三枚印刻的是什么字吗？——
▲再看这几个印记，有什么特点？——
▲这种以图画为内容的印章叫‘肖形印’，我们的奥运会徽也属于肖形印。
▲孟老师也刻了一方，与会徽上的印相比较，有什么特点？——
这就是篆刻艺术中的 ‘阴刻’与‘阳刻’，会徽中的印记属于‘阴刻’，也叫‘白文’。
③领悟‘图形寓意’
▲这个肖形印中到底是什么图形呢？——
▲似‘京’的 “人”形，刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，能让你想起哪句古希腊奥运会的名言？——
▲还有句话说：“言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之。”，意思是：语言和歌声表达不尽的就用舞蹈。在我国古代，先民们伴随着舞蹈劳动、祭祀，举行各种仪式，表达各种情怀。这是5000年前的《舞蹈纹彩陶盆》，上面绘有我国最古老的原始舞蹈图像。设计师借舞蹈这种艺术语言，提升会徽的艺术美感，这个奔跑的人同时是个舞者、正展开双臂似乎在说：“有朋自远方来、不亦乐乎！”。这方中国印舞动着的是北京的真诚与激情。（板书：舞动的北京）
▲看，这个舞动的人是否与敦煌壁画中的飞天有着异曲同工之处，我们一起来学学她的舞姿：起立、抬头、展臂、曲腿，感受一下，你就是舞动的北京，你想对来自世界各地的人们说些什么呢？——
④ 体验‘刻印乐趣’
▲ 这么生动美丽的形象，刻印大师是怎么将她刻印出来的呢？——
▲ 今天，老师选择了一块圆形香皂替代玉石，一支加工过的竹筷作为刻刀，我来尝试一下。
▲ 演示刻印过程、钤印方法。
a、上石：用笔在鼓起的这面画上反向的‘中国印’图形。
b、刻制与修整：先将筷子垂直拈住、用戳和转动的方法刻出所画图形中的圆；再以写字的握笔方法，沿着所画图形，一点一点地往下戳、之后再用筷子在戳过的图形上划动，将它休整得更平整。
c、钤印：也就是盖章或称为押印，将蘸好印泥的印章，对准应钤盖部位轻轻落下，重重镇压。因为我们的印面是微微鼓起的，所以在押印的时候，将纸放入左手心，用左手心使纸与印面完全接触。看，一个‘中国印’出来了。
▲ 如果押印后觉得图形不够理想，还可以继续雕饰你的 ‘中国印’，直到满意为止再押印。
▲ 下面请小组长分发工具材料，拿到的同学可以开始
⑤ 释读‘尚红习俗’
▲ 大家举起这枚印章给在座的老师们看看，听听他们的意见，（……你可以去征求一下老师们的意见）
▲ 看着这么多红彤彤的‘中国印’，孟老师还有个问题，回忆刚才视频中与红色有关的事物，‘中国印’为什么选用这种红色？——
▲ 中国人自古对红色情有独钟，对红色的喜爱、崇尚，已形成了一种‘尚红习俗’。这种红是我们平时所说的大红，她不仅美丽，更是吸纳了朝阳最富生命力的元素，采撷了晚霞最绚丽迷人的光芒，蒸腾着熊熊烈火的极温，浸染了枫叶极富诗情的晚秋意象，她还凝聚着血液浓稠活跃的成分。我们叫她 ‘中国红’，我们的国旗用的正是‘中国红’，象征着我们民族热忱、奋进、团结的品格，同学们，你们喜欢‘中国红’吗？——
⑥ 赏析‘汉字书体’
▲ 会徽上还有这部分文字，我们也要了解一下。你们看，它与哪幅书法的字体接近？——
▲ ‘Beijing 2008’就是借用竹简汉字的书体手写而成，自然、简洁、流畅，与‘中国印’标志主体图案风格相协调。
三、评价与拓展
1、揭晓主题口号
▲最后让我们再来看看，这个以中国传统文化印章为载体的中国印翩然而来，多美呀！
▲我们国家还正式宣布了北京奥运的主题口号（一起读）：“同一个世界同一个梦想”。
▲英文口号：“One world One dream”。
2、装帧宣传卡片
▲孟老师用这句响亮，寓意深远的口号将刚才刻印的‘中国印’装帧成精美的‘中国印’奥运宣传卡，寄托对北京奥运的向往与热爱。
▲（同时示范）黑板上还有一些有意义的句子，你可以选择自己喜欢的。
3、传递奥运精神
▲制作好后，请同学们将 ‘中国印’奥运宣传卡送给听课的老师们，借小小的卡片传递北京奥运精神，传播全人类共同追求的美好梦想……
▲播放《茉莉花》音乐。