教学目标
（一）知识与技能
1、能用实验的方法探索和理解钠的重要性质，了解镁及其化合物的主要性质和应用；能通过实验研究碳酸钠的性质，通过实验对比研究来比较碳酸钠、碳酸氢钠的性质，并知道其在生产生活中的应用。
2、了解钠的制取和海水中镁的提取。
3、知道离子反应的本质及其发生的条件，学会用离子方程式表示溶液中的离子反应；能区分强、弱电解质，并能书写强、弱电解质的电离方程式。
4、通过经历实验探究的问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成分析推理、综合归纳的能力。
（二）情感目标
让学生从实际社会生活中了解海水中主要物质的提取过程，及其一些重要物质在日常生活中的应用，培养学生热爱化学及与大自然友好相处的情感。
教学重点
1、钠、镁单质及其重要化合物的性质，以及它们与日常生活的联系。
2、离子方程式的书写。
教学思路
本节课想通过日常生活中常见的一些物质及器具，以及人人有所经历的小事，引导学生回忆复习有关化学知识及化学原理，激发学生学习兴趣，提高化学课的趣味性，实用性，使学生感受轻松愉快的学习气氛。
教学过程
[教师]展示盐缸图片
[学生]进行讨论，大部分同学不认识，也不知道是干什么用的。
[教师]大家可能没有见过这样的容器，回家去问问父母或爷爷奶奶，他们肯定清楚。因为以前他们每天烧菜做饭时都会用到――盐缸。
[学生]学生很疑惑，开始讨论：
现在为什么就不用了？
是不是样子太难看被淘汰了？
是不是个头太大了和现代厨房不协调？
[教师]展示盐缸内部构造图片
[学生]看清楚了构造：盐缸分上下两层，上层较大，下层较小，中间由一些小孔连通，下层中上部还有一个开口。
[学生]疑惑：这样的结构有何作用？学生开始讨论。
[教师]展示海边风光图片
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