《自然环境对人类活动的影响》
作者：陈远兰 来源：广东地理教研室 点击： 4655 次 评论： 0 条
简单归纳台风的知识结构，通过小结达到知识上的整体把握。
问题5、这是在“台风问题”解决的基础上提出的新问题，目的是为了引导学生发散思维，学会观察，关心环境，学以致用。主要是引导学生联系“印度洋海啸”的相关报道，畅谈其他自然灾害的相关问题，实现对知识的迁移，并同时通过对常见自然灾害的了解，使学生真正学到一些对生活有用的知识。
问题6、凡是事物都具有两面性，该问题的设计在于通过学生的讨论，引导学生全面、辨证地看问题，形成正确的人地观、科学态度。在学生讨论的基础上，教师进行小结，补充阅读材料（见附2）。这也是本课教学内容的延伸和拓展。
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更新：2006-10-6 5:23:48 编辑：fengyefy
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