如果你是一位农村的科学老师，给你提以下的建议：

    进入课改以后小学的自然课改为科学课，你现在已成为一名科学老师；“科学老师”比“自然老师”好听多了，但在局外人的眼里你仍然是一位教自然的老师，因为他们只知道现在的科学就是原来的自然，因而科学仍然是不被人们所看重的学科，你的地位仍然不如教语文、数学、英语的老师。你也许是刚刚走上科学教育的讲台，你也许原来就是一位自然教师，也许你本来不想当科学老师，但领导安排后只能无奈地接受了。不管怎么说，你现在是一位科学老师。你当了科学老师之后，面临着许多困难、许多问题，还有许多心烦的事情。面临的第一问题就是领导、同事、家长不重视我们的科学课，认为科学是副课，是一门可有可无的课。在学校里语数外是第一世界，音体美是第二世界，科学课只能处于第三世界的地位。这可能是你最大的心病。第二个问题是农村学校的条件差、设备简陋、器材缺乏，要什么就没有什么，学校给你的除了一本教材、一本教参外什么也没有，真是“巧妇难为无米之炊”。第三个问题是当你打开教科书时，一看整本书除了少量的文字外，大多是图片，你虽然接受过上面组织的培训，但三天半的培训对科学课还是云里雾里，你只能望着教材兴叹，不知如何下手……等等。

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