问题一：校园语言伤害

　　老师辱骂学生将受惩处

　　２００４年，江苏一名１７岁的中学生因不堪老师在课堂上当众羞辱，写完遗书，结束了自己的生命。不久后，“中国少年儿童平安行动”组委会发布的“你认为最急迫需要解决的校园伤害”调查显示：８１．４５％的被访小学生认为校园“语言伤害”是最需解决的问题。

　　老师脱口而出的辱骂词句，是许多被辱骂孩子心中挥之不去的阴影。不久前义务教育法修订时，有委员建议，把老师对学生进行语言伤害的行为纳入禁止性规定，却未能如愿。

　　针对这一现象，未成年人保护法修订草案明确规定，学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者最高可究刑责。

　　问题二：课业负担过重

　　休息娱乐时间受保障

　　因为作业太多、书包太重，只能拖着拉杆箱去上课。这件令人诧异的事情，已经成为某些校园的一道“风景”。目前，社会各界都意识到，孩子们课业负担过重、睡眠严重不足。然而在“考上好学校和找到好工作”面前，他们的休息权等依然屡被侵犯。

　　草案保护他们“睡好觉、尽情游戏”。草案规定，无特殊情况，学校不得延长未成年学生在校学习时间。学校要与父母或者其他监护人互相配合，保证未成年人必要的睡眠、娱乐和体育锻炼时间。

　　一些学校不仅忽视孩子的休息娱乐，还很少开展爱国主义教育。蒋树声委员补充建议说，未成年人正在逐步形成自己的人生观、世界观，草案应该强调学校有实施爱国主义教育的责任，把爱国主义教育和各种课内外活动结合起来。学生成绩再好，缺少一颗“中国心”，将来也很难为国家的富强做出更多贡献。

　　问题三：遭遇意外伤害

　　突发事件优先获救助

　　两年前，北京大学第一医院幼儿园内，１５名儿童和３名教师被砍伤，至今仍让人扼腕叹息。近年来，未成年人遭受意外伤害的事件屡见不鲜，对此，草案明确要求：“公共场所和学校发生重大突发事件时，应当优先救护未成年人。”

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