缘起：最近一段时间,不断有家长咨询：自己的孩子该不该去上特长班。结合目前社会上和学校中开设的科目繁多的特长课,以及在家长当中出现的“特长班热”,我们觉得有必要邀请一些专家和有所心得的家长,就这个问题进行一番讨论。

　　北京师范大学教育学院教育学博士　钱志亮

　　儿童心理学博士　陈学锋

　　家长医学博士　周菲

　　特长班的实质是应试教育

　　记者：目前在家长中间，带孩子上特长班的热度越来越高，很多家长认为不给孩子报特长班就是亏待了孩子。可是一个学习钢琴8年，终于考下10级证书的孩子对她妈妈说：“妈妈，我再也不弹琴了。你知道吗？你让我练琴的时候，是我最恨你的时候。”钱博士，作为从事教育学研究的专业人士，您对上特长班有何看法？

　　钱志亮：一个孩子接受还是不接受特长教育，应遵循两条原则：一是学有余力。如果孩子在学校的功课都很吃力，还去接受特长教育，就像一个成年人本职工作还没有做好就去捞“外快”一样，肯定是做不好的。二是有兴趣，离开了兴趣，特长教育基本上是无意义的。

　　现实当中，根据我的调查，参加特长班学习的孩子，能本着这两条原则的少之又少。可以说，大多数孩子的特长学习与兴趣是脱离的，更有许多孩子在业余时间奔波于各种特长班时，他们感到的是疲劳。

　　可以说，掌握一门特长的立意是好的，但是为什么许多孩子在特长学习中得不到乐趣呢？更主要的是，为什么即便家长知道这种状况，还要给孩子报各种各样的特长班呢？

　　盲从是一个原因，别人家的孩子学了，而自己的孩子不学，怕耽误了孩子。于是不管孩子有没有兴趣，是否适合，别人学什么咱也跟着学什么，社会上流行什么咱就学什么。

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更新：2004-5-19 0:00:00 编辑：fengye

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