教学内容
一、 唱 滴哩滴哩
二、 做 听琴声完善乐谱 指着音阶图长乐谱
三、 听 金蛇狂舞
教具准备
1、 歌曲录音带以及欣赏录音带。
2、 音阶图和歌曲乐谱。
课时安排
3课时
第一课时
教学目的
1、 能用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱《滴哩滴哩》，充分表达春天来临时小朋友欢欣鼓舞的心情。
2、 通过节奏练习，帮助学生辨别和巩固常见的节奏。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
能用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱《滴哩滴哩》。
教学流程
一、 组织教学
师生问好
发声练习
二、 节奏练习
师：听这是什么节奏，你能用动作表现出来吗？
（老师打击节奏，学生模仿节奏表演动作。）
行进步伐： X X
钟摆声音： X X X X
小鼓咚咚： X X X X X X
汽车喇叭： X X X X X X
三、 新授课
活动一：找春天
师：听一听，有只小鸟来到了我们教室。听你们猜猜它是谁！
（放录音）
生：是布谷鸟。
师：是的，布谷鸟来给我们报信了，说春天来了，你们想想还有那些也是春天的使者，你们看见他们就知道春天来了？
生：迎春花、春风、桃花、嫩芽等等。
活动二：感受春天
☆看看
师：那让我们一起去看看春天的美丽景色吧。
让学生欣赏有关春天的图片，同时放音乐《滴哩滴哩》。
学生来说说自己感受到的春天。
☆唱唱
师：喜欢刚才听到的歌曲吗？我们一起来学唱一下。
边听录音边划拍哼唱歌曲。
跟琴学唱歌曲。
注意：唱准歌曲中有休止符的乐句，用轻巧的声音来演唱。
歌曲中的前十六分节奏能准确演唱。
咬字、吐字清晰。
分组来演唱歌曲。可以是齐唱，可以是领唱、齐唱。
☆跳跳
师：让我们一起在这首春天的歌曲中去领略春天的美丽。
请学生跟着歌曲的音乐边唱边自己表演。
自由结合，一起来编排动作。
再一起来完整的表演。
分组来表演。
第二课时
教学目的
1、 唱好歌曲的乐谱，
2、 通过“听琴声完善乐谱”和“指着音阶图唱乐谱”的练习，进一步。帮助学生建立音高概念和提高感受节奏的能力。
教学重点、难点：帮助学生建立音高概念和提高感受节奏的能力。
教学流程
一、组织教学
师生问好
发声练习
二、音乐知识
认音高
老师出示音阶图，让学生看一看，辨一辨音与音之间的高低关系。
一起跟琴边唱边用柯尔文手势来表示，从而建立音高概念。
完善乐谱
先认一认音名。
再来根据老师弹的乐曲，边听边划好拍子为音符添上符干和符尾。
三、复习歌曲
齐唱歌词。
分组来演唱歌词。
要求：在能熟练演唱歌曲的基础上做到背唱歌词。
有感情的演唱歌曲。
四、 学唱歌谱
听琴认唱歌曲的音名。
老师提出几个在演唱过程中需要注意的问题如：休止符、前十六分节奏等等。老师可以先范唱然后学生模唱。
完整地演唱歌曲的乐谱。
第三课时
教学目的
通过欣赏，使学生了解民族乐器丰富的表现力，培养他们热爱民族音乐的感情以及听辨对比乐句和对比乐段的能力。
教学重点、难点：培养学生的听辨能力。
教学流程
一、 组织教学
师生问好
发声练习
二、 欣赏教学
1、导入新课
师：同学们，在新年里你都到了那些地方？看到了那些新鲜的事？
学生说说自己在新年里的见闻。
师：在元宵节时，我们张家港也举行了元宵灯会，有很多民间的艺术表演，另外，还举行了焰火晚会。这是我们这里过节是的一个习惯，在其它地方，人们也用各种形式来庆祝春节、元宵节这样的喜庆节日。你在电视里看到有那些？
（学生回答：赏灯、舞龙、耍狮子等等。）
师：还有的地方是以赛龙舟的形式来庆祝的。老师给你们放一个乐曲，你能从这个乐曲中听出来当时人们的心情如何吗？
2、听音乐
3、分析乐曲
学生回答问题。
通过分段听、分段讲述来理解乐曲。