教学内容
唱 太阳出来喜洋洋
做 乐句连接练习
听 《跑旱船》 《转圈圈》
教具准备
录音机、磁带、竖笛、乐谱
课时安排
3课时
第一课时
教学目的
1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。
2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。
教学重点、难点
重点：唱好歌曲
难点：乐谱中跨小节切分音，泛音。
教学流程
一、组织教学
师生问好
发声练习
1=C 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
1=C 2/4
1 2 3 4 5 0 5 4 3 2 1 0
mi ya mi ya
二、乐句连接
1、认唱旋律短句
请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。
自己练唱，想一想如何连接比较好听。
学生以小组为单位进行演唱。
把排列好的乐句来唱一唱。
三、新授课
1、导入新课
师：我们已经听过很多民歌，也学唱过一些民歌，都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？
2、听音乐
指导学生边听边轻声哼唱
3、讨论分析歌曲
生：是人们上山打柴时唱的。
师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？
生：很神气，很高兴的（乐观的）
再次听音乐，注意旋律
师：你发现什么？
生：有“ ”记号。
老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。
举例：2 ——2 学生唱一唱
老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱
4、学唱乐谱
先认音名，根据音高来模唱旋律。
齐声划拍轻声唱旋律。
师生接口唱乐谱
注意：波音的演唱
跨小节切分音的节奏
学生按照老师的要求准确演唱乐谱。
分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！
第二课时
教学目的
1、能用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。
2、复习竖笛乐曲。
教学重点、难点
重点：唱好歌曲
难点：唱出山歌的风味
教学流程
一、组织教学
师生问好
1=C 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
1=C 2/4
1 2 3 4 5 0 5 4 3 2 1 0
mi ya mi ya
二、新授课
1、复习乐谱
跟琴齐唱乐谱。
请个别学生来演唱。老师进行评价，再齐唱歌曲乐谱。
2、学唱歌词
先听音乐
再跟琴轻声演唱歌词。
注意：衬词的演唱。
学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。
提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。
请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。
再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —”
太阳 出来 罗
学生自己进行排练，并进行表演。
3、复习竖笛曲
齐奏《我的童年》
学生独奏表演。
听老师演奏《太阳出来喜洋洋》。
学生先在竖笛上找一找乐谱的音在竖笛上的位置。
边唱歌谱，边练习按孔。
老师辅导学生进行吹奏练习。
学生自己进行吹奏练习。
（波音不做要求）
第三课时
教学目的
1、通过欣赏《跑旱船》和《转圈圈》，使学生初步感受民歌的不同风格和它们表现的不同风格。
2、复习竖笛曲
教学重点、难点
重点：欣赏
难点：竖笛吹奏
教学流程
一、组织教学
师生问好
发声练习
1=C 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
1=C 2/4
1 2 3 4 5 0 5 4 3 2 1 0
mi ya mi ya
二、复习歌曲
1、 齐唱歌谱
2、 复习歌词
指导学生用齐唱、分组唱、领唱等形式来演唱歌词。
三、欣赏
1、导入
师：我们上节课学唱了四川民歌《太阳出来喜洋洋》。今天老师又带来了两首民歌，你们听一听，这些民歌风格是否一样？
2、听赏歌曲
先听第一首，陕西民歌《跑旱船》
老师介绍“跑旱船”，学生听歌曲
学生讨论歌曲情绪、气氛：热闹、喜庆
学生随音乐做跑旱船的动作。
再听撒尼族民歌《转圈圈》
学生先听音乐
再分析歌曲：节奏、情绪，回答书本上的问题
四、竖笛
1、复习《我的童年》，《太阳出来喜洋洋》
2、学习吹奏波音，先听老师吹慢的“ 2 ”再练习快的。
把波音吹奏加入歌曲中进行吹奏练习。