1、乐理：自制打击乐器、听谁唱歌
2、音乐欣赏：《对花》、《打酸枣》
1、 通过自己设计打击乐器，培养学生探索、创作和表现音乐的能力，充分发挥他们的创造力。2、通过欣赏民歌，启发学生感受这两首民歌表达的亲切、优美的感情，认识到创造民歌的劳动人民的无穷智慧。
打击乐器的制作十分方便，既培养了学生的动手能力，又增强了学生学习的积极性；听谁唱歌实际上是旋律的听辩；本课所欣赏的两首民歌都是北方民歌，要求学生能找出他们相似的地方，并对北方民歌的风格有一定的了解。
打击乐器、录音机、教学磁带
教学过程：
一、检查打击乐器的制作情况：
1、给打击乐器分类，再拿出一些现成的打击乐器，并编配节奏；
2、组成打击乐队，教师指导他们整体的配合
3、与教师的钢琴伴奏合乐，为《小伞花》配伴奏。
二、听谁唱歌：
书上有四幅图片，分别是：蜜蜂、青蛙、燕子、牵牛花，与它们对应的是四组旋律，学生根据老师弹奏的旋律，能很快地分辨出是那一个图片。
1、每组旋律教师分别让学生听2-3遍，并能视唱这些旋律，使他们把图片和旋律能对应起来。
2、教师随机弹奏一组旋律让学生听辩，说出是那张图片
3、提高要求：除了回答出是那张图片外，还要视唱对应的旋律。
4、集体视唱。
三、音乐欣赏：
《打酸枣》是一首山西民歌，叙述了山村妇女相约上山打酸枣的情景，极富生活情趣。在听赏过程中，要思考以下几个问题：
1、发生在什么季节？
2、有那些人？
3、她们是怎样打酸枣的？用了那些工具？
《对花》是我国北方广为流行的一种传统小调，演唱形式为一问一答，集知识性、趣味性、竞赛性为一体，极富生活气息。在听赏过程中，也要思考以下问题？
1、描写的是什么季节？
2、描写了几种花？
3、歌曲表达了怎样的情绪？
北方民歌的特点：
《打酸枣》 《对花》
音色：
情绪：
速度|：
有无衬词：
四、课堂小结：（略）
五、布置作业：
预习竖笛曲《闪烁的小星》