1、乐理：2/4拍拍号，填音练习；
2、音乐欣赏：《小步舞曲》、《在钟表店里》。
1、认识2/4拍拍号，并感受其强弱规律；通过填写音符，初步尝试创作音乐的乐趣；
2、通过欣赏《小步舞曲》、《在钟表店里》，初步感受外国音乐的风格，培养学生的音乐想象力。
1、认识2/4拍拍号主要是让学生感受它的强弱规律，而创作旋律是训练学生发散思维的有效途径；2、《G大调小步舞曲》是德国作曲家巴赫所作的一首钢琴小曲，格调质朴高雅，旋律优美流畅；《在钟表店里》是一首通俗易懂的描写性的标题音乐作品，旋律活泼跳跃，如身临其境。
钢琴、录音机、教学磁带
教学过程：
一、板书2/4拍拍号：
1、谁知道这个拍号的含义？谁能说一说？
2、师：以四分音符为一拍，每小节两拍。（学生跟读）
3、教师在黑板上一重一轻地击拍，让学生感受它的特点，并说出它的规律。
4、创作旋律练习：
分小组练习，要填的音和节奏教师都不做限制，但填的音要基本符合乐句的走向，教师评价只有“好”与“更好”。
二、音乐欣赏：
（一）、小步舞原为法国民间的一种三拍子舞蹈，后传入宫廷。舞蹈速度平缓，动作典雅。
听：〈G大调小步舞曲〉，回答问题：
1、音乐有什么特点？
2、音乐大概可以分为几段？
（二）、〈在钟表店里〉生动地描绘了钟表店里各种钟表的滴答声，表现了钟表工人愉快劳动的情绪和场景。
乐曲分为三个部分：
1、第一部分稍快，描写了店里各种钟表的声音及工人愉快劳动的情景；
2、第二部分稍慢、具有浓郁的苏格兰民歌风格；
3、第三部分是第一部分的变化再现。
听：〈在钟表店里〉，回答问题：
音乐中有几种钟表的声音？音乐可以分成几段？音乐表现了怎样的情绪？
三、课堂小结：（略）
四、布置作业：
预习竖笛。