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别把老师当学生管,别把学生当祖宗供
作者:一梨 来源:教育新视界 点击:5237次 评论:0

01

昨天,在微博上看到一条新闻,觉得特别寒心:


经核实,当天下午,北湖小学六年级班主任夏老师,因临近期末考试学生上课疯闹、不遵守课堂纪律等原因,在教室对近10名学生进行了惩戒,用尺击打学生手心

视频流出后,教育局火速处理,要求涉事老师停课反省,并向学生和家长致歉


下一步,教育局将会在全系统进行通报,以儆效尤。

视频评论区里,网友纷纷调侃,

“这大概是最怂的教育局”

“最该做心理疏导的是这位老师吧”

“以后,哪个教师还敢管孩子?”

……


不偏不倚,客观评价,这名老师错了吗?

她错了。

前不久,确实出台了政策,允许教师拥有适当的惩戒权。可是,如果你仔细阅读《中小学教育惩戒规则(试行)》,就会清楚,里面明确规定了教师不能出现的几个行为:


讽刺么?给你惩戒权,并不代表还给你戒尺。

这名老师冤吗?

太冤了。

如果下手狠毒,恃强凌弱,这样的老师该罚;如果公报私仇,故意泄愤,这样的老师也该罚。

可是,六年级的学生,正面临小升初的压力,上课疯闹,老师整顿风气,结果却身败名裂;老师想及时止损,最终却前程尽毁。

这样的结果,对于老师,未免太不公平。

不知从什么时候起,教师是个全民监督的高危职业,一旦出现纰漏,就会迎来灭顶之灾;老师是个孤独弱势的群体,一旦追究责任,只能孤立无援地站在风口浪尖。

教育局本该是老师的“指南针”和“避难所”,可到头来,委屈和灾难也有它的份;父母与老师,本该是爱和信任的邂逅,可一不小心,却沦为了主权和地位的较量。  

难怪有人说,中国社会对老师十分尊敬,其实是一种集体幻觉。

跪着教书,戴着镣铐跳舞,把老师当学生管,把学生当祖宗供。是时代的悲哀,更是社会的不幸。

02

知乎上,曾有这样一个很火的问题:

有哪个瞬间,让你不再想当老师?


下面有个高赞回答,匿名网友分享了自己的亲身经历:

高一那年,一群手持器械的混混翻墙入校,堵在班级门口,要群殴班里的某个男同学。

班主任要求其立马离开校园,可这群混混不但大放厥词,还径直走进教室,打算强行带走那名男生。

班主任制止的过程中,两方发生冲突,老师护住学生,班级里的十来名男生也加入混战。

最终,校方的处理意见是:

  • 班主任被党内处分,三年不能评优;

  • 参与打架的10几个男生被警告处分;

  • 而那名住校男生被开除。

  • 博主问:“作为一名教师,保护自己的学生,却得到了惩罚,难道班主任要看着这帮混混,持器械带走自己的学生吗?”

    曾在网上看过这样一则笑话:

    一日正在讲课,一名学生要求上厕所,老师觉得影响课堂秩序,不准。结果,孩子尿于裤中。家长向教育局状告:该老师违反人权,应严惩。

    又一日上课,一学生要求上厕所,老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长向教育局状告:该老师擅自让学生离开课室,未尽到监护义务,应严惩。

    又一日上课,一学生要求上厕所,老师害怕他在厕所滑倒,前往陪护。谁知老师离开课堂期间,大量学生在教室打闹受伤。家长联名向教育局状告:该教师上课期间擅自离岗,致使多名学生打闹受伤,应严惩。

    又一日上课,又一学生要求上厕所,于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长向教育部门状告:该教师上课期间不传授学业,工作态度有严重问题,应严惩……

    玩笑归玩笑,可里面却隐藏了一个扎心事实:欲加之罪,何患无辞。

    你负责点儿,嫌你管得宽;你宽容些,说你不作为。

    似乎不论怎么做,结果一定都是错的。

    老师就像饼干中的夹心,内忧外患,进退两难。

    03

    梵高说:“每个人的心中都有一团火,路过的人,只看到烟。”

    站在讲台上被神化的老师,都有无人问津的心酸。

    前一阵子,抖音热搜榜上,有这样一段视频:

    黑龙江87岁的老奶奶,独自拄着拐杖挂号,当有人问及老奶奶怎么没有家属陪同时,奶奶对着排队的人群诉苦,一句“久病床前无孝子”,更是直戳人心,视频更是引得“四川观察”在内的大号纷纷转载。


    视频里,老奶奶的一句,“我只有两个儿子,他们都是老师”,更是将教师这个职业推向风口浪尖。


    评论区里,有人愤慨:“这样的老师,不配教育我的子女。”

    这句万人点赞的话,寒了多少一线教师的心。

    你知道吗?

    全社会对我们的要求,都是无私地爱学生,在讲台上,倾其所有,奉献一生。

    结果,真的有人做到了,你却又说他不配。

    讲个真实的故事:

    几年前,我刚进入体制,一次,学校的工作群里,发了一个文件,让我们了解一位榜样教师的事迹,并且写出心得感悟。

    那名榜样老师,34岁怀孕,是双胞胎,在患上严重的妊高症后,医生要求她立马住院,可她拒绝了,依旧扎根课堂;

    后来,儿子发烧成肺炎,女教师坚守学校,无奈之下,七旬老父每天骑电车送孩子输液;

    再后来,父亲在接孩子的路上发生车祸,需要住院一个月,女教师仍然不下火线,请自己的姑姑前去照料。

    听到这儿,你是不是觉得她很冷血?是不是觉得她很虚荣,只爱荣誉不爱家人?

    20几岁的年纪,我看到的世界是尖锐割裂的,是单一平面的。所以,上交的报告里,我言辞激烈,反对这样的道德绑架。

    可几年后,辗转几个学校,从小学到初中再到高中,接触过形形色色的老师,我才发现,原来不止是那位榜样教师,所有的教育同仁,都有病。

    他们自负,总觉得自己够特别,能扭转整个班级的懒散局面;他们骄傲,总以为自己是神,能拯救所有学生。

    他们都患有一种“把事业当志业”偏执的疯病。

    他们可悲,燃尽一生,都换不来所有人满意;

    他们可怜,倾囊相授,也得不到所有人感激;

    可他们又可敬,在凉薄的世界,保持住一腔热忱,在重复琐碎的工作里,不忘初心。

    04

    我见过临近生产的女教师,一节课下来,走路都软绵无力;

    我见过多年咽炎的老教师,明知病的严重,上课仍然声如洪钟;


    毕业班老师一边输液一边讲课

    我见过带高三连轴转的老师,一周仅有的半天假期,回家也要背上作业;


    提着作业回家的老师

    我见过朴素节俭的老师,出去吃顿饭都吝啬,却舍得给班里那个瑟瑟发抖的小孩儿,添件新棉袄……

    他们也许有世俗吹捧的爱心,但更多的是,压在他们心底,那个不足为外人道的词,叫使命。

    不能否认,每个行业都有害群之马,教师队伍的师资也参差不齐,网上打着教师旗号,抹黑群体形象的,也大有人在。

    但是,这不是你以偏概全的理由,更不是你肆意批判的借口。

    这个世界,从来不缺偏见和批判,缺的是设身处地的理解和将心比心的体谅。

    别让教师的一腔热血,彻底寒凉,别让教师的责任,只管讲,不管教。

    别把老师当学生管,别把学生当祖宗供。

    最后,我想多对同行说:

    君子不立危墙之下。

    别逞一时之气,不做无谓之争。

    用心教,用爱管。

    你不是一个人,你只是一个人。

    也请屏幕前的家长明白:

    你护得了孩子一时,却护不了孩子一生。

    与其在情绪上较劲,不如在思想上扭转,在教育孩子的路上,和老师做盟友,远比做敌人更智慧。

    与君共勉。

    作者:一梨,一个游走于课堂和实验室会做炸药的暴躁又可爱的白羊女

    更新:2021/1/21 6:34:11 编辑:fengyefy
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