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幼儿个案分析《以自我为中心的馨儿》
作者:woaitaotao123456 来源:淄博市高青县青苑路幼儿园 点击:245次 评论:0

【案例背景】

馨儿三岁半,是家里的第二个孩子,他还有个大他好几岁的姐姐,父母在家比较溺爱,由于父母上班忙,回来也是给姐姐辅导作业,忽视了对馨儿的照顾,父母忙于工作对馨儿的照顾可能不那么全面,所以孩子形成了以自我为中心的性格。

【案例描述】
  馨儿小朋友是个比较活泼开朗的孩子,宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动,注意力不容易集中。吃点时喜欢随意说话,他都是最有问题的一个,集体教学时,喜欢讲话并且坐不住;也不好好牵别的小朋友的衣服,还拉着其他小朋友到处乱跑,还喜欢欺负别人,别人告他状,他还总有道理等着你,老师批评他的时候,他叫的却更加的起劲。可以说该幼儿的行为习惯很差、自由散漫而且十分任性,什么事都以自我为中心。  

【案例分析】
  馨儿小朋友是跟爸爸妈妈住在一起,妈妈反映在家里的时候宝宝也是一刻都停不下来,喜欢到处乱走,乱碰东西,他也谁都不怕,但却只怕邻居的阿姨老师,我们也期望能透过家园的良好互动和沟通,使宝宝变的越来越好。
【措施与方法】  

透过日常的各种活动,引导教育幼儿用心参加的同时,必须要遵守规则。对于孩子好的表现要给予及时的表扬和鼓励,进行正强化。而当宝宝行为出错的时候,也就应及时的进行制止,告诉他这样做是不对的,是不能够的,下次不能够这样貌。就这样,表扬的就要表扬,批评的就要批评。期望宝宝能在经过一段学习和生活后,各方面都能够得到进一步的发展。

【案例反思】
   做好家园沟通,及时向家长反映孩子在园状况,让家长正视自己孩子的优缺点,共同帮忙幼儿构成良好的行为习惯。在日常生活与学习活动中,经常关注幼儿,若出现了不好的行为习惯就进行及时的引导和教育。培养幼儿的良好习惯,如:吃饭姿势、坐姿、睡觉习惯等。若孩子取得进步,应及时表扬和鼓励,使她有动力去改正,帮忙她一点一点地构成良好的行为习惯。
  

(郭迪  张晓雨 宫玉晨)

2021年1月14日

                                       


更新:2021/1/15 6:21:04 编辑:fengyefy
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