——济南市章丘区曹范学区学校智简课堂记事

题记：当别人都不当你是回事，你就要当自己是回事；当别人都当你是回事，你就不要当自己是回事，这是行者行走的积极姿态。

大师，之所以被称作“大师”，必有过人之处，必有超凡之功。与大师对话，可以学到其最闪光的一面，为我所用，必将提高思维的高度、拓宽视野的长度、增强能力的厚度。

一、杨丰烈——平易近人，和蔼可亲

2020年6月26日，枫叶教育网站长杨丰烈老师，慕名至曹范学区学校指导“智简课堂”教学工作。

“智”的核心是什么？方法是什么？

“简”的程度又如何？手段是什么？

小组如何评价？学生如何展示？

教学目标与学习目标如何同步？

教学方法与教学手段如何融合？

与杜郎口的高效课堂有什么联系？

与王敏勤的三清有什么关联？

经过研讨，一一提升。

杨老师指出，这是一群善于创新的团队，这是一所前程似锦的小学。

二、韩立芬——案例研究，点上突破

2020年8月27日，上海方略课程专家韩立芬主任对我校进行教学管理线上指导活动。她指出，智简课堂有三个途径：

1.教师化的要求；

2.学科化的表达；

3.学段化的传递。

三、张志敏——内化于心，外化于行

2020年9月19日，参加济南市章丘区教体系统领导干部第一期培训班，有幸聆听中国教育学会副会长张志敏教授的报告《校长的办学境界与领导力提升》，他对教师专业发展指出明路：

用教育思想武装头脑——指航路；

揣摩学生的学习策略——寻思路；

研究名师的优质课——避弯路；

争上挑战性的公开课——炼出路；

锤炼特色的教学风格——“成套路”；

坚持课后教学反思——找梯路。

四、郭道胜——用心教学，深耕教研

2020年9月22日，参加章丘区教育科学规划“十三五”2020年度三项课题开题论证活动。会上，区教研中心郭道胜主任指出，

从“教书”走向“教研”；

从“明师”走向“名师”；

从“教研”走向“科研”；

从“战术思维”走向“战略思维”。

五、宋俊忠——见多识广，开拓视野

2020年10月21日，济南市作协副主席宋俊忠、《齐鲁少年》报小溪姐姐、刘文玉等一行，到我校实地采访“光盘行动”实践活动。宋主席讲到，我校节约粮食、反对浪费实践教育活动搞得非常扎实，师生感触深刻。

  六、管斌全——殊途同归，相向而行

管斌全，3060国学院院长，在全国第一个提出“反省教育”。主要内容是“三会一课”，“三会”是指“领导反省会、教师反省会、家庭反省会”，“一课”是指学生的“自我反省”主题班会课。

2020年12月15日，管院长指出，反省——向内开发的深度，决定了向外拓展的速度。

总有一种机遇，让我们茅塞顿开；总有一种信念，让我们不忘初心；总有一种力量，让我们奋勇前行；总有一种使命，让我们勇猛精进。这种机遇，这种信念，这种力量，这种使命，2020一路奏凯歌；2021，智简再前行，因为这是我们的责任。