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我们如何“说”,孩子才会“听”?
作者:詹大年 来源:詹大年私号 点击:430次 评论:0


常有人说:“我说的话,孩子为什么不听?”并且给出了很多理由——

“我是老师(或者家长)。”

“我讲的话是对的。”

“我是为孩子好。”

......

其实,这些理由,都不是孩子“听”的理由。

孩子“听”与“不听”,与我们讲的话“对”与“不对”基本上没有什么关系。

如果,我们在“讲”之前,没有给出孩子“听”的理由,那么,孩子为什么要“听”呢?

孩子关注的不是我们讲的话“对”与“不对”,而是——


一、谁在讲话?

“我们”与孩子的关系,决定了孩子“听”与“不听”。如果,我们与孩子的关系是彼此信任、彼此需求的关系,我们讲的话,孩子肯定会关注,会思考。

孩子是你的孩子,或许孩子是你的学生,不是孩子“听”的理由。因为,亲子关系、师生关系也有对立关系,甚至是水火不容。

怎么跟孩子建立关系呢?

“倾听”很重要!

詹大年/【视频6分钟】孩子说话不靠谱,到底是听还是不听

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二、什么时机在讲话?

关注与需求,才是“讲话”的最佳时机。

在情绪状态下的“讲话”,基本上只是吵架或者冷战。

孔子说:“不愤不启,不悱不发。”也是提醒我们讲话的时机。

如果孩子发现“讲”的目的锁定了“错误”,锁定在“改正”,聪明的孩子才不会去背别人编好的台词呢。

三、为什么要讲话?

有的人讲话,基本上是一种自我发泄,或者是表达一种自我存在,根本不会去关注讲话的实在意义。有的时候讲话,基本上只是唠叨。

孩子是感性的。只有当孩子感觉到我们讲的话关乎他的现在,关注他现在的感受时,才会确认与“我”有关。

否则,你刷你的存在感,与孩子有什么关系?

爱心阅读:詹大年/好人,都有一幅善良的模样

(作者 詹大年 昆明丑小鸭中学校长 崇敏家庭关系学校校长)

更新:2020/10/19 7:07:36 编辑:fengyefy
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