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如何做一个合格的父母,就这一点……
作者:熊春锦 来源:德慧智 点击:802次 评论:0

家庭教育是影响孩子成长的关键因素,父母的表率作用又是其中的一个根本。

因为家庭、父母对子女的影响可以说是最直接的,他们的心灵是相通的,气息也是相和谐的,父母对子女的将来起着一种决定性的作用,所以父母教育实际上在家庭教育中是位于第一线的。


为人父母者首先要加强自己本身的道德素养,只有加强家长本身道德素养的基础之上,再同时抓好对子女道德素养的教育,才能把家庭教育的这一环节从根本上扭转过来。

现在,虽然说父母都想要望子成龙、望女成凤,但无论是对胎教、婴教,还是对幼教、少年教育,很多家长都没抓对方向。

往往是只侧重了对于孩子肉体方面的“养护”,而忽视了对于孩子精神方面的“营养”,这是一个较大的缺失。

家庭是孩子们休息的地方,是孩子们必须跟父母接触的地方,再加上现在家庭隔代教育的现象比较普遍,把孩子交给保姆去管理的现象也比较常见,所以家庭教育的很多环节都值得深入探讨。


重言传身教和精神教育

在我们国家的传统文化中,比较重视为人父母者的以身作则。

传统上,为人父母者要特别注重自己的一言一行,以一个好的楷模和典范来影响孩子们。再者,在对孩子的教育方面,在古代是比较重视内求的,就是让孩子们去反思自己的错误和不足。

但现在的家庭教育常常是引导孩子在外面的世界去找原因,寻找外在的原因,这对孩子的健康成长而言也是一种不足。


如何在家庭中做好对孩子道德人文素质的培养,在这个方面,一般只有将父母的言传身教和精神教育这两个环节能够抓起来,才能更好地弥补缺陷,尽快产生良好的效果。

举一个很小的例子,假如三岁前的孩子不小心摔倒了,在孩子们哭的时候,父母来安慰孩子,常常是在地板上拍上几下,骂这个地板三五句,骂这个桌子椅子三五句,怎么把孩子给绊倒了,把这个孩子的内因转向了外在去求道,以期达到心理平衡。

这一点,实际上跟西方的早期教育有点不同,西方早期教育并不是引导孩子们去找外在原因,而是引导孩子们去找他们自己心灵上的原因,寻找强壮自我、加强自立能力的途径。

这个小例子就说明了,在我们的家庭教育中,从早期的幼儿教育开始,就已经出现了一些问题。

许多家庭的教育已经受到了一种潜移默化的影响,对孩子们本身内在心灵的自我圆满这一方面不太注重,而是引导孩子们关注外部原因。

要彻底扭转这一现象,只有父母先提高自身的道德人文素养。父母的人文素养提高了,在分析问题的时候,才会主动去培养孩子们的道德人文素养。


现实中可以发现,凡是家庭当中父母本身道德人文素养比较高的,孩子们常常也受到一种潜移默化的影响,他们的道德人文素质也随之提高;凡是父母道德人文素质比较低的家庭,他们自己子女的人文素质也相应地比较低。

另外还有一种现象,就是虽然父母的道德人文素质是比较高的,但是由于他们忙于社会的活动,或者自己的事业,对孩子们没有很好地顾及,没有分出时间来对孩子进行教育,像这样家庭里孩子们的人文素质,相对要比那些高度重视对自己子女进行道德人文素质培养的家庭又要低一些。


要想改变这种不良情况,一个是靠父母高度地重视自己道德人文素质的培养、提高和完善;另一方面,在这个基础上,需要花费更多时间去关注孩子,因为孩子是家庭未来的希望,也是社会未来的希望,也是民族未来的希望。

整个社会下一代人文素质的培养,不仅仅是一个家庭教育转变的问题,可以说是整个社会根本性的良性转化,就像老子所说的:“修之身,其德乃真;修之家,其德有余;修之乡,其德乃长;修之邦,其德乃丰。”

我们要想营造一个教育孩子的良好环境,必须从家庭抓起,从父母自身抓起,从爷爷、奶奶身上抓起,这样才能奠定一个比较良好的基础。

在这个基础上来抓孩子的道德教育,不管是胎教、幼教,还是少年道德教育,才能够真实不虚地实现教育目标。


更新:2019/1/11 6:58:59 编辑:fengyefy
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