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当代教育如何接续中华道德文化的源头活水
作者:德慧智 来源:德慧智 点击:149次 评论:0

     道德是人类教育史上亘古不变的主题。

     一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。

     夯实文化建设根基,一个很重要的工作就是从思想道德抓起,从社会风气抓起,从每一个人抓起。

     只有深刻认识中华文化的道德灵魂,通过对中华文化本质的准确把握,才能找到夯实道德教育的根本途径,为实现中国梦奠定坚实的文化基础。

     文明诞生文化,文化诞生教育。民族传统文化是一个民族真正的“软实力”。

     提出“软实力”这一概念的美国学者约瑟夫·奈说:“中国文化中虽然从未提及软实力,但中国人其实早已深谙此道。”其实,中华文化中所蕴藏的“软实力”已远远超越西方的这一现代概念范畴。

     中华文明之所以能够穿越历史的迷雾,始终为人类擎起一盏希望的明灯,正是因为中华文化拥有着源自于自然规律的道德灵魂,有着生生不息的道德文化教育传承。

     这个揭示使读者在面对当今世界格局和国内社会现实时,心中豁然开朗,从而对于中华祖先所创造的优秀传统文化倍感自豪,对于重塑华夏道德文明、实现民族复兴信心倍增。

     国无德不兴,人无德不立。中华民族传统文化流传到令大,经历了漫长的历史时空,在不同时期发生了不同的流变, 这种变化集中体现在道德基因的消长和变异上,其影响和代价也是极为深刻和沉重的。

     熊春锦先生所著《道德教育贵修身》一书,正是本着寻根探源阐道德、修身明德论教育的宗旨,引领读者沿着中华文明和文化的长河顺流而下,俯瞰文化发展的峰回路转,仰观道德教育的斗转星移,从而清晰地揭示出:中华传统文化教育的主体,就是全民道德文化教育。


     本书对道德文化基因的流变进行了系统而深人的解析,为当今社会正确认识中华道德文化的独有特质——“修身明德” 提供了清晰的图解;也为我们把握道德的本质,将每个普通中国人自发的道德追求升华为全民族自觉的道德文化建设提供了深刻的启示。

     熊先生在本书当中深刻地总结:伏羲所创造的易道文化教育,是中国道德文化全民教育的发端;黄帝所创造的法道文化教育,是中国道德文化全民教育的发展;老子所创立的德道文化教育,是中国道德文化全民教育的完善;以孔子为代表的原义儒学“仁、义、礼”教育,是中国道德文化全民教育的细化实施。

     中国的道德文化教育系统,是中华文明和文化发展的主根,始终主宰着中国两千五百年以前历史中文化教育的发展,并且影响着两千五百年以来中国文化教育的进程。

     那么,当代教育如何才能从中华传统道德文化的源头,汲取源源不竭的清甜活水?本书从多个层面进行了详细的解析:

     教师是传承道德教育的主力军,师德可以说是整个社会道德水准的最后防线。

     虽然当前由于社会整体道德环境的影响,师德建设出现了种种令人堪忧的现象,但是透过这些纷繁复杂的表象,我们仍然可以深切地感受到,每一位炎黄子孙都是道德的儿女,心中都深藏着一颗道德的种子。

     只要将我们的教育接续到中华道德文化的源头活水,每一位教师心中深藏的道德种子都会破土而出,成长为参天大树,支撑起民族文化教育的宏伟大厦。


更新:2018/10/19 5:26:41 编辑:fengyefy
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