登录 / 注册

高青县木李镇召开阶段性教学质量评价分析总结会

作者:gqmlxxxx 来源:高青县木李镇新徐小学 点击:2020

11月27日,高青县新徐小学召开2017——2018学年第一学期阶段性教学质量评价分析总结会。分析总结会分语文、数学、英语三个学科同时进行。会上,各教研组的优秀教师代表针对本学科学生的基本情况、本阶段学生特点、学习情况、存在的问题及教育对策、提高教学质量的工作措施等进行了详细分析。

李忠祥老师代表语文教师发言,其经验为:语文教学要重视字词句的考察,平时要扎扎实实进行字词的教学;在课堂教学中要进行语言的训练,提升孩子们的阅读能力和理解能力;“厚积薄发”是语文学习的一个主要特点。教学中,要让学生少做题,多读书,尤其要引导学生背诵课标“附录”推荐的优秀诗文,阅读课标“附录”推荐的课外读物,并引导学生做好读书笔记,组织开展读书交流活动;作文教学注意引导养成观察周围事物、丰富习作素材的习惯,渗透性地指导一些必要的表达方法,强化“语句通顺,标点正确,书写规范”等习作基本功的训练。

于兰英老师代表数学教师发言,她们认为数学教学最重要的是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯;要立足于教材,扎根于生活,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为简单的知识,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题;重视学生学习的过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的技巧与方法,尤其是检查的良好习惯,加强学生的发散思维能力。

董娟娟老师代表英语教师发言,她强调:英语教学要加强词汇教学,包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈;在教学中可以创设切合生活实际的场景,充分利用头饰、手偶、单词卡片等创设有效情景;阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。

通过这次分析总结会,教师们收获颇多,从中吸取了优秀教师的经验,查漏补缺,在今后的教学中因材施教,真正构建高效课堂。我们相信学校的明天更辉煌!


更新:2017-11-29 04:15:58
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站。除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互联网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师、学生、校长、家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。