活动内容：沉浮实验活动目标：

1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的，哪些东西是浮的。

2、初步学习简单的记录方法。

3、激发幼儿对沉浮的现象的兴趣。

活动准备：磁铁、木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、橡皮泥、石子以及玻璃球等不同质地的材料、记录表、装满水的水盆

实验操作：

1、先让幼儿观察材料后猜想哪些物品能沉下去，哪些物品能浮上来。

2、幼儿玩时，可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。

教师指导建议：

●进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。提醒幼儿挽好袖子，避免他们在活动中弄湿衣服。

●请幼儿记录观察结果：幼儿可以从“预设结果一实验验证”两个角度来进行记录。建议在活动前记录“预设结果”，在活动后记录“实验验证”，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。

●教师和幼儿一起进行小结，知道铁和铁制品、石头等在水中会下沉，塑料和木质材料在水中会上浮，并请幼儿说清楚“沉下去”和“浮上来”。

●鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。

活动延伸：

◆可以让幼儿进行“不同形状橡皮泥的沉与浮”的实验。准备一盆清水，并把球状橡皮泥放进去，观察橡皮泥在水中的沉浮情况，再把橡皮泥捏成小碗形状放入水中，观察碗状橡皮泥在盆中的沉浮变化。

◆可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。 总结科学小知识：物体在水中或空气中，受到的水或空气将其向上托的力叫浮力，浮力的方向总是竖直向上的。物体在水中是下沉还是上浮与它受到的重力和浮力的大小有关，也可以说与它的密度和水的密度的大小有关。当物体受到的重力大于它受到的浮力时，物体就会下沉；当物体受到的重力等于它受到的浮力时，物体就会悬浮于水中；当物体受到的的重力小于它受到的浮力时一物体就会上浮。此外，相同质量的物体，越是浸在密度大的液体中，越是容易上浮。