１２月３０日，在豫西灵宝朱阳二中的校园里来了位神秘客人——专程来到豫西山区调研采访高效课堂的中国教师报河南站站长、郑州新世纪课程研究院院长张志博先生。

自第一届河南省高效课堂途径与方法研讨会（２０１１年３月１５日）后，灵宝教坛立刻掀起了“独学、对学、群学”的高效课堂体验式培训旋风。尤其是每年一届的灵宝市高效课堂标兵、能手（一师一优课）大赛，在深化课堂教学改革的同时，又推进了教师的专业成长。当年在郑州参加第一届河南省高效课堂途径与方法研讨会的任杰（灵宝市教研室主任）、王志宏（豫灵镇中心学校校长）、许宏博（五亩乡中心学校校长）、杨丰烈（原任灵宝市远程教育中心副主任）也随张志博一同来到了朱阳二中。

朱阳二中是灵宝市中小学课堂教学改革的一面旗帜，近年来该校校长雷全兴带领师生大胆把养成教育融进高效课堂，使学生主动学习的精神和自主探究的能力，在“学、展、点、练、评”的课堂规范中，形成了习惯和品质。

朱阳二中活泼的课堂气氛深深地打动了张志博和同行者。他们从寝室床下的黄线、教室展示板的打格和每个阶梯呈现的一生一名言上，欣慰地看到了学校精细化管理的细节——规格。在与教师座谈时，张志博感慨地说：“从细节做起，遵守规范，形成规格，就是从育人的外在秩序规范，来养成人的内在秩序品格。这个秩序的建构是相互作用的。朱阳二中把养成教育融进高效课堂就是一大创新，使高效课堂有了滋养学生的阳光和雨露，成了一种精神感召下的生活方式——生命狂欢，而不是知识的叠加。课堂有生命活力，有幸福感，有成就感。这种“养”能练胆、开智、修心；这个“成”能成长、成才、成人。”

学校、校长、教师、学生和家长究竟在以高效课堂为载体的养成教育中，各自要“养”（规格）什么？“成”（目标）什么？围绕这一核心课题，张志博给朱阳二中留下了一道思考题——我们这个学校课改进展提升的空间是什么？

在朱阳二中和五亩一中张志博也同样采取观课和座谈会的形式调研采访高效课堂，灵宝市育贤文学社社长李金霞和朱阳镇中心学校校长郭文东随同参加了调研采访。

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