9月13日下午，我们郑州新世纪课程研究院团队成员，整体进驻建勋学校体验生活，拉开了《建勋的秘密》专题采访序幕，开始为创作《中国民办学校的办学手册》一书，寻找建勋的秘密——

【秘密】一：千人就餐竟然“鸦雀无声”

建勋学校近三千名师生同时在两个餐厅里就餐，孩子们养成的生活习惯不仅仅是“鸦雀无声”般的“止语”。

当把就餐微视频发在微信上，等待好友“看到什么？听到什么？”的回应时，很多人新奇地问“这是哪个学校的？”，还有人惊奇地问“这是哪个国家的孩子就餐？”

为啥这么多孩子就餐，竟然没有一个人说话？学校负责人的回答是“孩子们习惯了”。

放学铃响后，孩子不是急着往餐厅跑，而是在教学楼前列队诵读感恩词。就是在排队去餐厅的途中，还在津津有味地诵读着国学经典。

有序进入餐厅后，孩子们先去洗手，再按班级固定位置，６（或8）人一桌坐好，两手平放在膝盖上静候打饭。等到前面打饭人少了，得到班干部的无声语言——手令后，本桌人才静静地去排队打饭。

炊管人员事先把筷子送到了餐桌上的筷笼里，又事先盛好饭，为的是热凉适宜，随口可吃。孩子们拿好餐盘，点好菜（热凉菜三到四个品种）和面食（花卷、馒头、包子、葱油饼、麻花，每次至少两个品种）即可。等到全桌人都打来饭了，才一起落座就餐。

就完餐，动手洗净自己的碗筷和餐盘，分别整齐地放在不同器具里后，再收拾干净自己的餐桌和地面，把筷笼和抹布整体地摆在餐桌的右面，方可离开餐厅。

这么大的千人餐厅，能保持安静，对建勋学校的孩子来说，难度并不大。

【揭秘】在建勋学校，习惯的养成与知识的学习，被视为孩子身心健康成长的两大翅膀。丰富多彩的生活环境和五光十色生命的状态，提升到了“做人比成绩重要”的生命至尊境界。“感恩、有序、安静，尊重、节约、清洁”等技能教养，则是国学文化在孩子生活学习和生命教育的细节中，内化于心，外化于形的最好体现。

具体到就餐习惯的养成，是与孩子自治监督机制的良性运作分不开的。

每次就餐时，餐厅里有十个值勤人员。这十人来自一个班级，每次值勤两周，再轮换到其他班级。值勤组长由班主任选定班里积极负责的孩子来当，组长再挑选9个组员。在诵读感恩词时，餐厅值日勤员提前就餐。然后，4人负责监督剩饭桶，4人负责监督碗筷餐盘卫生和整理，2人负责流动监督地面卫生和止语。每顿饭都有详细的记录和违规者的签字，汇总后直接与班级评比挂钩。

值得一提的是建勋学校的领导班子成员和所有教职员工，都和孩子一样排队就餐，就连来访佳宾也常常与孩子在一个餐桌上用餐，无不感染和感慨。