信息技术中的多媒体、因特网等都是非常有趣的内容，非常利于开展快乐教学。但基础操作（如文件与文件夹）内容却很抽象，教学方式一般比较单调，小学生学习起来感到枯燥无味，技术掌握难度较大。为此，我试验运用 “ 快乐教育 ” 的教育理念，组织学生进行分组游戏的方式开展教学，取得了一定效果。
教学内容：
小学信息技术“操作系统”模块中的“文件与文件夹”的建立、复制、删除等操作。
教学方法：
先由学生利用建立文件夹和文件的方法设置游戏环境，然后分组和交换进行游戏，在游戏中使用复制、粘贴、剪切等操作。文件与文件夹操作中使用的游戏是“藏树叶”。规则如下：
（ 1 ）藏树叶
建立“藏树叶”文件夹中，并建立多于五个的子文件夹，在每个文件夹下面再建立多于两层的子文件夹。在其中某一个文件夹中，建立“树叶 .bmp ”文件。
（ 2 ）找树叶
两同学互换计算机，在“藏树叶”文件夹下及其子文件夹中找树叶。如果在 10 次鼠标操作（或一定时间）之内找到树叶，就取得了胜利。否则，就失败了！
（ 3 ）擂台赛
多个同学轮流到一台计算机上，看看谁在 10 次鼠标操作之内找到树叶。如果某同学找到了树叶，就由他再藏树叶。否则，再换人找树叶。
教学活动：
教学过程以活动的方式进行。教师在活动开展之初，就先向学生交代“藏树叶”游戏的规则，并演示说明游戏的构建方式和玩的方法。参考以下技术要点，把游戏活动中的技术要点向学生简单介绍，给学生一个参考建议。但最主要的操作是由学生在探索、合作、游戏中完成的。
1. 文件夹的建立
就像把一片树叶藏进一书包中一样，我们可以藏在书包的不同夹层中。当然，如果夹层多了，对方一定更不容易找到。进入资源管理器，参考下图建立文件夹，使用“文件 / 新建 / 文件夹”菜单命令，建立一个多个夹层的“书包”。
技术要点：文件夹建立、删除、重命名及资源管理器树状结构中的文件夹切换操作。
2. 文件的建立
自己任选一个文件夹，使用“文件 / 新建 /bmp 文件”菜单命令，建立一个 bmp 图片文件文件，作为“树叶”。有余力的同学可以画图方式打开文件，并绘制树叶。
技术要点：文件建立、删除、重命名及打开方式。
3. 文件、文件夹的剪切、复制、粘贴
相互交流进行游戏，如果找到了对方藏的树叶文件，可利用剪切、粘贴功能移到其他文件中位置去。也可以把整个文件夹进行移动，改变原来的“书包”中“夹层（文件夹）”的结构。
另外，为了变换游戏难度和玩法，可以使用复制、粘贴功能产生更多的树叶。
技术要点：文件的移动、复制、粘贴、剪切等。
练习反馈
为了让学生练习本节课知识与技术，了解他们的掌握情况。我还结合小学数学中的归类知识设计了一个“归类”游戏：教师通过网上邻居等方式，提供给学生一些放在一个文件夹中的动物、植物、水果等图片，让学生建立分类文件夹，把图片移到相应类别的文件夹中。
反思：
通过以上活动，使得原本抽象、生硬的基础操作变得生动、有趣，学生学习起来兴趣盎然，一节课的教学任务就在快乐的活动中完成了。更重要的是，学生在快乐的学习中迅速地掌握了技术，理解了技术的功能与应用。
小知识：
“快乐教育”理念在我国古代教育中已被重视：“知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者”。快乐教育主张充分调动师生两个方面的积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中进行教和学。