为了做好对未成年人的思想教育工作，使学生养成良好的行为习惯，我们对学生现状进行了调查分析：现在的学生多数是独生子女，在家过分溺爱；许多家庭生活富裕，学生缺乏勤劳俭朴，吃苦耐劳精神；一些学生“娇骄”二气严重，追求享乐，贪图安逸，随便花钱，讲吃比穿。针对这些现象，学校采取了一系列行之有效的具体措施。运用儿歌对学生进行养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯就是其中的一个方面。学校的红领巾广播站在广播节目中开辟了“儿歌专栏”，定期播送儿歌，使学生把儿歌的内容记在心里，落实在行动上。收到了很好的教育效果。

　　为了使学生形成良好的学习习惯，编写了拍手谣《我们从小爱学习》；为养成学生艰苦朴素勤俭节约的好习惯，编写了《勤俭是咱传家宝》和《勤俭精神万代传》两首儿歌；学生擦玻璃时，往往擦净了玻璃，却弄了一地纸屑，或弄脏了墙壁，或忘记了关窗户。为此，编写了《擦玻璃歌》；此外我们还编写了《遵守纪律歌》、《尊老爱幼歌》等儿歌。2008年北京举办奥运会，全国人民无不欢欣鼓舞，我们编写了儿歌《我为叔叔喊“加油”》和《“两个一样”记心里》等儿歌。

　　实践让我们体会到，运用儿歌对学生进行养成教育，收到了事半功倍的效果。学生们听儿歌，背儿歌，用儿歌指导自己的行为，使每个学生都能受到深刻的思想道德教育，自觉地养成良好的行为习惯。现在，走廊里没有了疯闹现象；阴雨天都能从甬路上走；教室里干净了；擦完玻璃，主动把擦玻璃用的纸屑捡干净；尤其是骑自行车的同学，知道拐弯首先打手势，不骑“飞车”，不拉横排，避免了交通事故的发生。另外不比吃穿，不乱花钱已成为学生的自觉行动，养成了勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。学校出现了“尊敬师长、刻苦学习、勤劳俭朴、团结守纪”的喜人景象。

　　

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