刘育贤笔下的《一个执着的奋斗者》
21年了，为了心中的一个理想在苦苦地奋斗、挣扎。皱纹爬上了俊俏的脸，白发染成了别扭的黑色。从一个执着的山村老师走进了喧闹的城市。这期间的酸甜苦辣只能用一个“爱”字来描述。她就是灵宝市最有名气的作文教学专家李金霞老师。熟悉她的人都知道她作文教学的魅力。但其间的艰难跋涉、磨难和挫折鲜为人知。和她的相识是我今生的荣幸，我能结实这么一位贤淑豁达的晚辈，心中总有说不出的激动。
三年前的一天，经文化馆馆长的介绍我认识了李金霞老师。初次见面，她没有城里人的洋气，也没有农村人的土气，但却有着一股学者的大气。那标准的普通话，淡淡的微笑让我感到了特有的活泼和亲和。那一次，李金霞和我以及全国著名诗人王宜振一同去灵宝市第二小学讲座。李金霞讲的是一节作文课，在几百人的喝彩声中，李金霞的作文课得到了老师们的啧啧称赞。王宜振老师当即就说：“李老师，你的作文课很有创意，并且给人一种特别开阔的视野，真的很了不起啊，我一定要给北师大出版社推荐你在全国作一次作文课，怎么样？”李老师听了羞涩地说：“王老师，我不行，差远了。”当然，我听了李老师那堂课后，在我眼里的确觉得李老师的课真的无法比拟，当时我只说了一句话：“金霞，我有生以来听了很多课，我觉得你的作文课是最好的。好好努力，前途无量啊！”面对我们好多人的评价，李金霞没有笑，我分明看到她流泪了。
是啊，每一个成功者背后一定有辛酸的故事。我从郑州回灵宝时住在文化馆，再次走进了这个执着的晚辈。我不解地问：“金霞，你为什么放弃舒适的工作，在这里干这种很辛苦的作文教学？”她笑着说：“刘老师，实话告诉您，为了一个理想。小时候的一个理想。”她轻轻地为我述说着那个在她心里酝酿了一辈子的理想：
“记得，那是一次作文课，语文老师把我的作文《上学路上》津津有味地读给同学们听，我发现老师是那样的高兴，甚至还有些激动，并且边读边点评。教室的掌声和老师啧啧的称赞给我留下了一生的财富。从此，我对作文产生了极大的兴趣。也就是从那时起，我把作文看成了一件最美好的事。我萌发了一个天真的理想：我要当老师，我要教作文；我要当作家，我要写书。人的理念一旦出现，是很难改变的。从此，语文课成了我快乐的天堂，朗读着一篇篇优秀的美文，书写着丰富多彩的自己。沐浴语文老师的课堂，犹如醉卧在大自然的摇床，那一幕幕银铃般的笑声，至今让还我记忆犹新。每当晚自习下课后，老师会让我在他的办公室刻写优秀作文，每次看到我的作文被油印机复印了很多份发到学生手中时，我更是异常兴奋，从我的手里刻出了好多作文。伴着一路笑声，我想当老师的念想也与日俱增。
于是我贪婪地吮吸着祖国的语言文字，有时为了读一本好书不惜几天几夜，每当看到一篇好文章，我总是习惯性地把好词好句记下来，然后在睡觉之前默默地读着。有时我会被那些豪言壮语感动得泪水涟涟，时时在日记本上记下自己读书的情感。可阴差阳错的我却在西安做了一名服装设计师，我出色的设计水平很受上司青睐。美好的前程摆在眼前，当时在许多人眼里认为我可能不再回农村。可谁能知道，大都市的人文景观，、高楼大厦、生活习惯使我这个农村妞儿很不留恋。我喜欢家乡的人，喜欢家乡的山山水水，更希望回到家乡做一个孩子王。这种决定占据我火热的心后就再也不肯抹去。告别了爱我的领导和同事，毅然踏上了回乡的列车。送我的同事潮湿了眼睛，他们期待着我能驰骋在教育这片纯净的蓝天。
如愿以偿的我如鱼得水畅游在三尺讲台。我始终坚信自己是最好的语文老师。课堂上我朗诵美文的激昂，往往让学生神采飞扬；我指导习作的场景，常常令学生笔尖流淌。我为自己的创造而高兴，为自己的导演而喝彩。我从不逼迫学生写作，当他们快乐时，记下难忘的趣事；当他们忧虑时，抒写心灵的愁绪。肆无忌惮的我，打破了教学常规，常常让领导发威，可怒发冲冠后依然是满脸生辉。因为他们懂得我是在改革。我的语文成绩在50多个校口排列第一，并且语文分数和别的学校远远拉开了距离。即使在三年的作文实验中教学成绩也遥遥领先。我一直在思索：学好语文的关键是什么？最后我自己总结：就是要充分利用好祖国的语言文字。可怎么利用呢？一个新的课题摆在了我的面前。
于是我贪婪地吮吸着祖国的语言文字，有时为了读一本好书不惜几天几夜，每当看到一篇好文章，我总是习惯性地把好词好句记下来，然后在睡觉之前默默地读着。有时我会被那些豪言壮语感动得泪水涟涟，时时在日记本上记下自己读书的情感。可阴差阳错的我却在西安做了一名服装设计师，我出色的设计水平很受上司青睐。美好的前程摆在眼前，当时在许多人眼里认为我可能不再回农村。可谁能知道，大都市的人文景观，、高楼大厦、生活习惯使我这个农村妞儿很不留恋。我喜欢家乡的人，喜欢家乡的山山水水，更希望回到家乡做一个孩子王。这种决定占据我火热的心后就再也不肯抹去。告别了爱我的领导和同事，毅然踏上了回乡的列车。送我的同事潮湿了眼睛，他们期待着我能驰骋在教育这片纯净的蓝天。
如愿以偿的我如鱼得水畅游在三尺讲台。我始终坚信自己是最好的语文老师。课堂上我朗诵美文的激昂，往往让学生神采飞扬；我指导习作的场景，常常令学生笔尖流淌。我为自己的创造而高兴，为自己的导演而喝彩。我从不逼迫学生写作，当他们快乐时，记下难忘的趣事；当他们忧虑时，抒写心灵的愁绪。肆无忌惮的我，打破了教学常规，常常让领导发威，可怒发冲冠后依然是满脸生辉。因为他们懂得我是在改革。我的语文成绩在50多个校口排列第一，并且语文分数和别的学校远远拉开了距离。即使在三年的作文实验中教学成绩也遥遥领先。我一直在思索：学好语文的关键是什么？最后我自己总结：就是要充分利用好祖国的语言文字。可怎么利用呢？一个新的课题摆在了我的面前。
在学校已经无法满足我的追求。思考成熟后，我毅然辞别了校园，离开了爱我的老师和孩子们，走进了一个全新的环境，开发了自己的实验基地。在长达几年的作文实验中，我尝遍了人间的苦辣酸甜。常常一个人冒着烈日去招生，踏着积雪自费去学习。有一次为了去外地参加一个研讨会，由于劳累奔波竟然昏倒在街头，当我奋力爬起来时，才知道自己一整天没有吃任何食物。这样的事屡屡发生。那次带学生去三门峡采风是刚刚做完手术，医生叮嘱护士不让我乱跑，可我不能违背教学计划啊，偷着跑了。回来后，病情加重，又一次住进了医院。
由于没有办学经验，也没有经济实力，第一年竟然赔了一万元，这些钱对于如今大多数人来说不算什么，可对我这个刚进城里又没有任何收入的女人来说简直是要命啊。要知道这些钱全是借下的。丈夫的不理解，亲朋好友的不理解，还有一些人在一旁说风凉话。有的竟然当着我面说，你一个小学老师能有多大能耐，还想做这么大的事。我退缩了，想一走了之。几个学校聘请我去做老师。甚至南方的一个学校每月给我出5千多元的工资让我专门教作文。我哭了，躺在床上三天没有吃饭。该走该留。我无法选择。我知道外面的世界一定很精彩，也许会给我更大的发展空间，可回头想想，这里是我的家乡，我不能因为受点罪就逃啊。我岂不是家乡人民的罪人么？就这样不知度过多少个不眠之夜，有多少次被嘲笑，有多少次失望，又有多少次眼泪。哭够了再擦干，擦干了再抬起头。在苦苦的磨练中，不仅增长了智慧，学会了做人，更重要的是总结了一套很实用的作文教学。这种学生喜欢的课堂，我称之为“绿色课堂”。在我的课堂上，没有拘束，没有呵斥，没有差生，更没有不会利用祖国语言文字的学生。我看着我的孩子们，一种感动涌上心头：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这句话一直激励着我勇敢地探索。”当看到孩子们的作文发表、获奖，家长用赞许的话语回报我时，我更加增添了信心。尽管我没有物质上的优厚，但我却拥有了精神上的慰藉……”
听着李金霞含泪的讲述，我的思绪又回到了2007年6月17日上午，那是我最难忘的一天。因为我专门从郑州赶来为育贤文学社获奖学生颁奖。当我看见一面面锦旗送到李金霞老师的手中时，我震撼了。我从来都没有想到家长们会用这种方式来表达对李老师的爱和赞许。你看：“最美的老师在桃林”、“认认真真作文，堂堂正正做人”、“今日笔耕作文本，明日书写人生路”、“快乐生活快乐作文朴实文字源于采风”、“桃花艳艳绽放金城”、“作文教学创佳绩绿色课堂领头雁”……看着这一面面锦旗时，我再也抑制不住自己，一颗感动的心又一次升腾。
听着李金霞含泪的讲述，我的思绪又回到了2007年6月17日上午，那是我最难忘的一天。因为我专门从郑州赶来为育贤文学社获奖学生颁奖。当我看见一面面锦旗送到李金霞老师的手中时，我震撼了。我从来都没有想到家长们会用这种方式来表达对李老师的爱和赞许。你看：“最美的老师在桃林”、“认认真真作文，堂堂正正做人”、“今日笔耕作文本，明日书写人生路”、“快乐生活快乐作文朴实文字源于采风”、“桃花艳艳绽放金城”、“作文教学创佳绩绿色课堂领头雁”……看着这一面面锦旗时，我再也抑制不住自己，一颗感动的心又一次升腾。
这时小作者张义贤在颁奖会上兴奋地说：“如果没有李老师的精心指导，我的作文不会在班级遥遥领先”，赵思沛、武蓓在发言中说出了心声，更表达了自己对李老师的热爱，对作文的喜爱。赵思沛的家长激动地说：“此时此刻我不知道说什么，但我最想说的是：因为我现在提起笔不会表达我想写的东西，所以我特别想让孩子会写文章。每当看到别人文笔飞扬我就羡慕，同时也很后悔。因此我希望孩子把作文写好。可孩子很顽皮，去年暑假我把他送到育贤文学社，孩子给我耍性子，说什么也不去，我陪他了两次，以后他自己去，现在还不到时间总是提前去。我很奇怪，这孩子怎么喜欢上了作文？一问才知道，他特别喜欢李老师，正因为喜欢，才有了进步，没想到一年就发表好多篇文章。孩子在李老师的教育下，各门功课都很优秀，所以我要说，育贤文学社是孩子的学园、家园、乐园……”听着家长及学生对李老师的评价，我即兴做了真切的发言：
“每当和李老师谈起她的这种可贵的敬业精神时，她总是笑着说：“家长和同学们都很信任我，他们不但给了我很大的鼓励和协助，而且，我们之间配合得非常和谐与默契。这对我的工作是一个很有力的鼓舞和鞭策。”恩格斯说：“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。”在这个世界上，我们要把任何一件事情办好，要把自己的工作做好，没有认真负责的责任心和吃苦耐劳的拼搏精神，那是绝对不可能的。李老师正是有了这份责任心和拼搏精神，所以，她才把文学社搞得很出色，很有成绩……”有个家长深情地说：“可惜我没时间学，如果有时间的话，我也会从现在开始学作文，弥补不会写的缺陷。”
李金霞面对家长的高度赞扬，竟然在会上动情地说：“人生需要奋斗，奋斗成就人生。我希望在桃林这块宝地绽放出朵朵鲜艳的桃花”。正是这种先进的理念和执着的事业追求，使李老师一步一个脚印地耕耘在作文教学的田野里。从那次颁奖会上我对李金霞又有了一个全新的认识。
许多次我都想用笔写下李金霞跋涉的足迹。可她总是说：“刘老师，我什么都没有，什么都不是，我也什么都不想，我只是一个最底层的老师。但我从没有失去自信，我今生认准一个目标：就是把我的作文思想和教学理念传出去，让更多的孩子走出写作的困境。尽管这条路淌满荆棘，但只要我不停息地奋斗，就会有一袭小径。这样我才觉得是最有意义的人生。”
她是这样说的，也是这样做的。我亲眼目睹过她钻研作文教学的认真，批改作文的一丝不苟。每天在电脑前不是撰写教学感悟，就是点评学生习作，当我任何时候打开《枫叶教育网》时，总能看到金霞深刻的教学轨迹和精彩的点评。有一次，李金霞到郑州讲了一节作文课，我的小孙孙竟然说：“爷爷，这个老师与众不同，让我大开眼界。”我的老同学听我说了李金霞的故事后，抱着试一试的想法把她小孙子的几篇习作给李金霞发过去，谁知李金霞的点评让我的老同学老泪纵横，她竟然动情地说：”这么好的老师，我一生都没有遇到过。我一定要专程拜访这位好老师，您替我的小孙子感谢她。”当我把这个事告诉李金霞时，她却平和地说：“刘老师，我对哪一个孩子都是这样的。千万别让一个老人家来看我。”
李金霞就是凭着20年来对教育的执着，对孩子的厚爱，对事业的孜孜以求。硬是在实际演练中总结了一套“绿色作文”教学模式，这种教学紧紧抓住习作兴趣、习作素材、习作活动等几个习作教学的薄弱环节，在教学中大胆尝试，解决了学生最头疼的“如何写、写什么、写的好”等等问题，使孩子们在快乐中进行习作训练。有的孩子还经历了一个从怕作文到喜爱作文再到写好作文的美好历程呢。
从她教学的生命轨迹中，我细细地发现：全国优秀检察官白洁文学社的孩子采访过；全市的名优厂矿企业文学社的孩子采访过；金城大地的风景名胜文学社的孩子游览过；三门峡周边的文物古迹文学社的孩子考察过；传统的民族风俗节日文学社的孩子体验过，和聋哑孩子手拉手文学社的孩子奉献过……学校生活和家庭生活所缺少的教育,文学社在集体组织的社会实践的活动中都给予了及时、有益的补偿。先进人物的事迹给孩子的是心灵的感化；名优企业的文化给孩子的是理想的构建；大自然的风光给孩子的是情操的陶冶；传统的节日给孩子的是感恩的教化；名胜古迹给孩子的是爱国的教育……很显然，丰富的活动深化了孩子的情感教育，无限的乐趣丰富了孩子的作文素材，淳朴的素材明晰了孩子做人的道理。
李金霞还告诉我：每一次组织活动，她几乎一夜难眠。因为担心孩子的安全啊。万一有个什么闪失，这好事就变成了一辈子的憾事。然而要真正让孩子有东西可写，不走出去，不就是闭门造车吗？ 所以井井有条的安排让李老师在管理上又得想出很多招数。
三年来，李老师带着一群孩子在多次的野外活动中，让孩子们创作了很多新鲜的作文，值得庆幸的不只是在国家报刊上发表的100多篇习作，也不只是几百篇网络上的电子作文，更不是全国各种作文大赛中的几百篇获奖作文，而是孩子们对育贤文学社的喜爱和良好行为习惯的养成，更是家长用锦旗表达的对育贤文学社的信任和欢迎。
当我又一次回到灵宝时，看到了几位家长正在和李金霞交流。原来是孩子太淘气了，家长没有办法，是慕名讨教来的。沙发上坐着的几个家长一个个泪流满面，甚至痛哭流涕。李金霞一边耐心地给家长做工作，一边答应见见孩子。那天晚上 ，我已经睡醒一觉，听到李老师的房间还有人在说话，第二天才知道原来有两口子来找李金霞，求求她救救自己的孩子。我心想：一个教作文的老师把你的课教好就行了，何必用大量的时间接触家长呢？但李金霞告诉我：现在家庭教育有很多误区，导致孩子和家长不能沟通，严重影响了家庭和谐的关系，有个别孩子视父母如仇人，感恩更谈不上了。所以我想在作文的过程中，利用业余时间多做家长工作，让所有的家长达成一个共识，只有这样，我们未来的孩子才可能培养成知识和人格完美的人才！听了李老师的话，我才发现她是一个很爱思考的人！这不仅表现在教学上，更重要的是在育人上。
李金霞对自己严格要求，她常说，学无止境。于是她加入了作协，和灵宝的作家、三门峡的作家常常谈论文学的艺术。她自己坚持写诗歌、散文、小说、报告文学等文学作品。她认为一个好作文老师自己必须会写文章，只有这样，才真正地做到了为师者。她的作品朴素真挚，发表率、获奖率都很高。深受广大读者的喜爱。
翻开她的一本本教案，我颇感激动，这些全是她用手书写的啊。她告诉我以前没有电脑，全部在本子上编写教案，我看着整整齐齐地教案装了几个档案袋，上面清楚地标写着：李金霞教案集（一）、（二）、（三）……再看看她撰写的几十万字的教育论文和教育叙事，我才明白了她洒下的汗水有多大，她付出的爱有多深！她的《李金霞作文教学专辑》在《人民教育出版社》、《北师大出版社》等等论坛被评为精华文章。因此，全国一些作文专家都知道灵宝有个李金霞作文搞得顶呱呱！
有付出就会有收获，我相信：李金霞在作文教学这片难垦的荒地上一定能播撒出更多的绿叶和红花。同时我也祝愿她能实现她的愿望，当一个有名气的作家！
面对这位执着奋斗的晚辈，我将深深地喊一声：“李金霞老师，您辛苦了！”
李金霞老师教我上网
李金霞老师陪伴我老两口逛灵宝诗林
李金霞老师与她老公到郑州看望我老两口
更新：2009-01-22 23:14:10
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