聚焦单元整体教学，落实学科核心素养 ——科学大道第二小学举行语文学科“百花课”展示活动

郑州高新区科学大道第二小学

为落实新课程标准引领下的单元整体教学设计理念，充分发挥骨干教师的引领作用，促进教师教育、教学、教研水平，提升学生核心素养，2024年4月2日—4月12日，郑州高新区科学大道第二小学举行了语文学科“百花课”展示活动，由语文组四位骨干教师带来四节不同课题的语文课例。

磨课环节

在前期磨课过程中，每一位教师都积极认真准备，力求呈现更精彩的课堂。授课教师结合所在年级组及备课组的力量，以骨干教师带领磨课、听课、评课的形式，进行充分研讨。老师们结合自身专业及教学风格，灵活设计教学方法，精心设计教学活动，保障授课能够更好呈现。

磨课中

授课环节

第一节课是由李梦梦老师执教的四年级下册一篇文章，李老师引导学生以“有感情地朗读”这样的方式走进诺曼底号，并且给学生创设了真实的情境。学生在教师的引导下，运用分角色朗读及紧扣关键词提示等方法来体会船长的大无畏精神，最终学生们为船长的精神所感动。

《诺曼底号遇难记》（第一课时）——李梦梦

学生认真做笔记

第二节课是由周雅馨老师执教的《诺曼底号遇难记》（第二课时），周老师亲自示范课文朗读以此将课堂推向了高潮，激发学生的学习兴趣，学生在与教师互动的教学方式引导下，最终巧妙地明白了船长舍己为人的高尚精神。

《诺曼底号遇难记》（第二课时）——周雅馨

学生积极回答问题

第三节课是由王晓雨老师执教的五年级下册《军神》，王老师紧扣课后练习题，突出单元主题，引导学生分角色朗读，营造开放学习氛围，使得学生在教师的引导下，跟着作者学到观察小妙招，整堂课教学设计巧妙、引导学生不断思考。

《军神》——王晓雨

学生大声朗读课文

第四节课是由马莹老师执教的四年级下册的单元习作，马老师以视频的方式向学生们展示了美丽的中国，引导学生感受中华大地的多姿多彩，激起学生的写作兴趣。接着马老师结合所学文章具体启发讲授写作顺序，鼓励学生当堂练笔，及时进行点评与反思，学生印象深刻，收获颇多，不再有写作上的畏难情绪。

《游---》——马莹

学生认真学习

听评课环节

在评课环节，老师们都给出了真切的建议：王晓雨老师建议李梦梦老师在授课过程中融入更加真实的教学情境，拓宽学生的阅读视野；李欢欢老师肯定周雅馨老师的教学设计十分完整，教学目标明确，授课过程也充分体现了学生主体地位；贾赛歌老师肯定了王晓雨老师对于语文要素的重视，并从“如何提高学生的主动性”等方面给出了建议；周璐璐老师认为马莹老师在授课过程中引导学生当堂练笔，充分发挥了学生的主动性。