厌学，就是一种假象
每一个人都是非凡的生命
孩子不是笨蛋差生，不是问题儿童
撕掉这样一些不太友好的标签
把“齐天大圣”们从五指山下解救出来
让他们相信自己不凡
带给孩子这样的一种信心
教学管理、文化建设、课程活动
本质上无不是为了让孩子确信自己不凡
相信自己不凡
才可以活成一个不凡的人
这才是自命不凡的内涵和价值所在
橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
任何人都无法摆脱文化对生命的制约和影响
无一例外人是文化的产物
我们要重塑文化的灵魂
重新建构学校的教育价值观
要摘下问题眼镜
带着温暖、鼓励、关怀去看待每一个生命
让每个生命扬起理想的风帆
给每个生命点燃一盏希望的明灯