教育，是清水池塘而不是北京烤鸭
教育，请给孩子一个独立的空间。
教师，不要只对答案或者把题讲尽，请给孩子一个思维和证明自己的空间。
专注
是一种态度
一年级板书，其实不只是把字写好，而是在培养专注。
尹子说，专注能转换物资，就像母鸡孵蛋，屎壳郎推粪球，不仅是在培养专注，还在激发他们做事的态度。
自由
才会创造
写一字，也可以得一法、明一理、通一类，这是平板电脑无法给予的！
就像大学教写作的教授，他们可以教技法，却教不会学生成为作家。
作家不是教出来的，也不是训练出来的，是自由想象造就出来的。
考试类似于创作，尤其是现在中高考改革，考的是人工智能，可我们还停留在骑自行车的经验上。
人家给的是清水池塘，我们培养出来的是北京烤鸭。
如何评价
爱与不爱？
教育不是不准批评，而是看批评是否挫败了学生的信心？
不是不准许反思，而是看反思是不是校长以此展示自己的强权？
不是不准教师讲，而是讲是否挤占了学生的思维空间？
什么是爱？什么不是爱？
任何行为都有两面性，评价行为是肤浅的。
儿童
就该做儿童
教育是文明琴弦上最响亮的音符，不管你做不做，宇宙就是这样的运作规律。
乌云可以遮住阳光，但却消灭不了太阳。
只要我们内心的火焰还在，总会有温暖的感动。
请让儿童做儿童，没有自由，就没有自主，没有自由，就没有思维和创造，没有自由，就没有责任和升学率，没有自由，就没有真正的人类……
END