【师德建设】弘扬践行教育家精神 争做教书育人楷模
习近平总书记高度重视教师队伍建设，继提出“四有”好老师、“四个引路人”“大先生”后，又提出了“中国特有的教育家精神”。今年的政府工作报告提出：“弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。”教育部部长怀进鹏指出：不断加强弘扬“教育家精神”，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校感受到更美好的成长陪伴。
强国必强教，强教先强师。雅致三小的老师们把自身经历与教育家的成长故事相结合，阐述了自己的所思所想所感。
作为教育工作者，应当自觉领悟教师的崇高使命，从理想、德行、态度、智识、情感、境界六个维度提升自身素质，大力弘扬教育家精神，争做“博爱”教师，努力把教育的温暖传递给每一位学生。
“立德树人是教育的根本任务，要树人必须先立德。具有高尚的道德情操是好老师人格魅力的生动诠释。“言为士则、行为世范”，一名好老师应该是以德施教、以德立身的楷模。”
教育家精神，是一种底色、一种境界，更是一种追求、一种使命。让我们沐浴在教育家精神的光辉里，以教育家为榜样，加强自我修养，陶冶道德情操，不断绘就新蓝图，不忘初心再向前！
“勤学笃行，求是创新”这不仅是一种学习态度。教师德才兼备，学生才能精神富足，和学生相处久了，让我越来越感觉教书虽然辛苦但却是一件充满乐趣的事情，自己在付出，同样也在收获，收获学生家长的认可，收获领导同事的信任！作为一名教师，我将牢记总书记的嘱托，躬身教育事业，以身作则，做学生健康成长的引路人，用扎实的学识和积极的人生态度，做孩子们的良师益友！
教育者的育人智慧，应在因材施教里发扬。多元智能，为每个孩子找到适合自己的成长方式；润众生仁心，为每颗种子付出同样的关爱与润泽，静待花开。躬耕教坛，当以“启智润心，因材施教”为追求与标杆，方能不负家长所望，不负时代所托。
以爱育人，乐在其中；乐教育人，爱生如子；无私奉献，献身教育；仁爱之心，铸就教育之魂。
END
组稿：邵蓓蓓
审核：樊江粉
编辑：何国琛
图文：符娟丽 彭禾禾