春风有信万物生，教研有期踏新程——记综合组寒假研修汇报活动
春归万物苏，美好向新生。为了推进“基础知识、学习兴趣和思维品质”在各学科中的教学研究，促进学生、教师的高质量发展。2月20日，北京第二实验小学怀柔分校召开综合学科寒假研修汇报活动，区教科研中心周红兵老师、李东梅老师、孟凡斌老师、喻佳俊老师、王莎莎老师、刘煜老师受邀莅临我校指导。
寒假前，各学科依据学校寒假研修方案进行自我学习和组内研讨，科学、道德与法治学科以教材中的单元为基础进行整体建构的研究。劳动、综合实践、信息科技等学科围绕某一主题进行教学设计和实践性作业设计。科任组的老师们假期中认真学习新课标，完成整册书全部单元的设计及知识梳理，并选择一个重点单元教学设计和作业设计进行展示汇报。
本次研修活动按照学科研修成果汇报，交流研讨、专家指导三个议程推进。
于冉老师立足新课标，以三年级下学期《动物的一生》这一单元的两条线索出发，从单元教材解读、课时设计及活动设计进行汇报。董雪老师基于四年级教材，立足生命领域课标要求，针对每节课的内容分析了教材中科学概念与新课标科学观念的对应关系，以及每一课的教学和学生研究活动。彭筠媛老师以《物质的变化》这一单元进行汇报，彭老师从课标与教材分析、单元学科与人价值、单元概念进阶和单元知识点总结这四个方面，以思维导图的形式解读单元及教学设计。
立足上好课的需求，科学教研员孟凡斌老师提出，在做单元内容分析时，要考虑各课时之间的联系，逻辑关系。课堂授课时要思考教材中为什么要有这个环节？多让学生提问，让学生会提问，让学生成为真正的学习的主体。区科学教研员喻佳俊老师肯定老师的付出，假期里认真研读课标教材，培养学生科学核心素养中的科学思维，教师尤其是注重比较、演绎推理等思维方法的关注与培养。针对学生发展培养，喻老师建议教师要重视实验结束后的交流研讨环节，这是培养学生表达的重要途径。科学教研员王莎莎老师则点明，课堂兴趣是第一位的，学生要有浓厚的学习兴趣才能投入到课堂中来，其次就是习惯的培养，良好的学习习惯、表达交流习惯都是后面学习的基础。
王菲老师的汇报围绕五年级教材解读展开，她的汇报关注到教材螺旋上升，层次递进的特点。不仅清晰梳理出每个单元主题的逻辑结构，还将每个主题的内容领域涉及到低中高段的相关内容进行梳理，分析不同学段对相同领域内容的侧重点，注重把握知识的逻辑性结构。马婕老师围绕三、四年级整册教材进行分析，接着以四年级为例纵向分析教材——单元内部结构和教材编写意图，精准抓住学生的盲点，进行有的放矢的教学，让学生快乐有效的学习。王武生老师、曹新梅老师和卢国丽老师也就单元活动设计及教学中的困惑进行分享和汇报。
教研员李东梅老师高度肯定了老师们的研修成果，同时也为大家提出了宝贵的建议和经验。她指出要以大单元的角度来设计教学活动，创设的情境和活动要以学生的生活为基础，将教材和生活进行融合，激发学生的兴趣。同时还要关注大中小一体化教学，认真研读新课标，以课标的不同年龄段培养要求为导向，教学时注重低段向高段内容的铺垫。
我校李雪峰书记也全程参与道德与法治学科研修汇报，高屋建瓴的为老师们提出切实可行的方法和殷切的希望。提议结合当下学校寄宿制的特点和优势，可以充分利用有效资源，与班主任，宿管老师进行沟通，了解学生的生活和突出问题，以身边的小事展开教学活动，加深学生的印象。通过道德教育来浸润孩子的心灵，扶正更多的孩子向善向好。
李郑强老师从所教四、五、六三个年级教学内容及活动设计进行，获得区信息科技教研员刘煜老师的高度赞扬。他表示李老师的教学内容设计完整且紧跟课标，同时也提出信息科技学科应该以动手实践为主同时培养学生的思维和素养，为我校信息科技学科的后续发展提出了指导性建议。
劳动学科于寒香老师依据新课标，以任务群为主线，对本学期四年级教学内容进行了梳理。聚焦四年级营养与烹饪任务群，以“聚焦核心素养，品味劳动之美”主题教学设计进行课例分享。劳动兼职教师徐爱玲老师也以折纸为例分享了她在二年级劳动课上的思考与实践。两位老师对劳动学科任务群的精准把握及新课标理念的落地实践赢得了周老师的夸赞，周老师表示，两位老师能够聚焦学生的生长点，注重情境创设和活动空间的搭建，注重学生问题解决能力的培养。劳动教研员周红兵老师，针对新课标下劳动课程内容的重组提出宝贵建议，以实践为主线，建构课程结构，在原有的基础上增加了不同任务群劳动内容。周老师还结合具体课例在课程中如何落实给予细致指导，并结合学校的特色活动，在跨学科主题学习中如何发扬传统文化提出自己的思考与建议。
学好新课标，用好新理念，方能助力学生核心素养的提升！全体科任综合组教师将以此次研修和培训为契机，直面问题，反思求进，深耕教学，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，边学边做，边做边悟，使我们的课堂教学更具有智慧性和实效性。
撰稿：于寒香
摄影：科任组教师
编辑：李郑强
审核：马婧