【强烈推荐】魏书生的九条教育理念

教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。

尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。                                                                                                   ——魏书生

魏书生简介

魏书生，男，汉族，1950年5月4日出生于河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。全国劳动模范， 全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表， 第十届辽宁省政协常委。退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高教学会学习科学分会会长，台州书生中学校长。著有《我这样做老师》《好学生好方法》《教学工作漫谈》《就这样当班主任》《班主任工作漫谈》《好父母好家教》等书籍。    

一、享受“快乐人生

魏书生老师班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言，点亮“心灯”。

二、确立“座右铭”

必须根据自己的实际情况，确立“座右铭”。

三、自我“精神充电”

进行“集体充电”全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都和自己崇拜的人一样。想象得越逼真、越形象、越生动、越细致，“充电”就越成功。

四、主办“班级日报”

主要设有班级新闻。学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；必须设有文章病院专栏；对班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施。

五、坚持“道德长跑”

魏老师的学生每天都需要写一篇日记，天天坚持，魏老师称之为“道德长跑”。

六、加强“体育锻炼”

魏老师的学生每天要坚持长跑5000米，做仰卧起坐、俯卧撑100次，男女生同样。

七、撰写“自我教育说明书”

写说明书，是让学生做自我心理裁决，让学生心平气和的思考这样做的利弊关系。这样有利于将师生矛盾转化为学生的自我矛盾，学生“新我”与“自我”斗争，正是自我教育的最佳方式。

八、行使“主人权力”

行使“主人权力”是魏老师最高明的办法。他常说，教师是学生的公仆，学生才是学校的真正主人。让学生时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，每人都有自己承包的“责任田”，从而体验到自己的价值。

九、享受“快乐人生

”魏老师经常教育学生坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。他让学生体验生活的快乐、学习的快乐、畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐。