同学们,新年好!幸福愉快的假期我们体验了热闹祥和的春节传统文化,祥龙昂首,万象启新,和煦的春风吹响了新学期的号角,愉快的假期生活已进入尾声,你们做好开学准备了吗?
2024年2月26日(农历正月十七)
上午 8:00—8:20 五六年级入校
上午 8:20—8:40 三四年级入校
上午 8:40—9:00 一二年级入校
(寄宿生正月十六下午3:00——5:00将被褥送到宿舍)
同学们,新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。为了让大家顺利返校,尽快适应校园生活,请认真阅读这份开学温馨小提示,让我们一起迎接新学期的到来吧!
携带语文、数学、英语等学科文具及学习用品。
着校服(冲锋衣套装)、佩戴红领巾。
检查并准备好:假期综合实践作业、家校联系卡与学科实践作业等。
自查作业,保质保量
对照各科老师发布的任务单,检查假期任务是否保质、保量完成;是否利用寒假对各学科进行系统的复习;适当做些预习,有利于实现新旧知识的顺畅衔接。
调整作息,健康饮食
制定一个与学校生活接近的作息时间表,有规律地作息,提前调整好生物钟;科学饮食搭配,一日三餐,尽量清淡,少吃煎炸油腻的食物,多吃瓜果、蔬菜。
锻炼身体,增强体能
坚持体育锻炼,保证每日适量运动,增强体能;减少电子产品的使用时间,注意用眼健康。
学习用品,提前备好
对于新学期的生活,开始的仪式感非常必要。罗列开学物品清单,分类整理好学习用品和生活用品,以这种方式给孩子一份开学的仪式感,让孩子对新学期更加期待。需要提醒家长们的是:给孩子准备简单、实用的文具,避免设计复杂、过于花哨的文具分散孩子的注意力。
假期总结,定好目标
家长和孩子开展一次亲子交流,谈谈假期的收获(读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面),相信家长和孩子通过这种“复盘”形式,会有更多收获。
新学期、新起点、新气象。家长可以根据实际情况和孩子一起制定新学期的学习目标和计划,如要提高哪些科目的成绩,要掌握哪些新特长新技能等。目标和计划要切实可行,让孩子明确努力的方向。
有效沟通,调整状态
度过了欢乐的春节和寒假,孩子可能会对开学感到焦虑,难免有不良情绪。家长要帮助孩子调整心态,多和孩子进行沟通,可以和孩子聊聊发生在学校的趣事,也可以让孩子提前和同学联络感情。给孩子积极地心理暗示,告诉孩子,只要全身心投入到新学期当中,就能取得更大的进步。引导孩子科学学习、自主学习,为开学打好基础。
重视安全,做好防范
开学在即,交通安全事故等易发,家长对孩子的安全教育需要点滴渗入,潜移默化,牢固树立“安全第一”的思想。家长要适时做好对孩子的交通安全、防溺水、饮食安全、防火、防电、心理健康等日常安全教育,增强安全意识。
引导孩子恢复合理的作息习惯。开学前几天,可以让孩子的心沉静下来。
满足孩子在寒假里的最后一个愿望,比如去游乐场好好地玩一天等等。
和孩子多沟通,多聊一些在学校里发生的有趣的事情,比如,跟孩子聊聊。
和孩子一起整理开学用的学习用具。和孩子一起去商场买一些上学用的新物品。
学生应知晓:
1
调整作息 回归常态
回归常态从调节生物钟开始,从“假期模式”调整为“学习模式”,可以制定一份与学校学习生活节奏类似的“时间表”,给自己一个提前适应期,尽快回归到上学作息。
2
调整心态 轻装上阵
每天给自己一点积极的心理暗示,可以感到轻松快乐、增强内心的愉悦感,同时让自己适度紧张起来,最后精神饱满地迈进新学期。
3
确定目标 循序渐进
开学前,给自己制定一个容易达到的小目标,完成后,给自己一个小奖励。制定目标需循序渐进,不宜过大、过难,同时将目标细化,不断提高自我管理能力。
4
接纳情绪 勇于倾诉
当出现心理健康问题或“开学综合症”时,可以告诉自己:所有的情绪反应都是正常的,是暂时的,经过调整是可以改变的。先暂时接纳自己的各种情绪反应,然后可以尝试用“SWTC”法进行调节,并勇于向家长和老师倾诉。
“SWTC”法调节情绪
STOP“停”:中断负向思维的扩展
首先,通过呼吸进行放松,慢慢闭上眼睛,把双手放到腹部做一个腹式呼吸,先用力把气吐出去,让肺部清空,再深深吸一口气,屏住三秒,用力大口吐气,再花一分钟的时间回忆一件美好的事情。
WRITE“写”:勇敢表达负面情绪
拿出便签纸或者日记本,将自己的不安、害怕、忧虑、愤怒等负面情绪写下来,并写下此时此刻让你最困扰又无法解决的问题。
THINK“思”:开启理智积极思考
在大脑中检索,回忆一个自己曾经成功解决问题的经历(学习或生活),通过回忆成功时的自信感受,激活自己的内在力量,告诉自己:我是有能力解决问题的,我一定可以渡过当下的难关。
CHANGE“换”:换一种思路思考
再拿出自己写下的小纸片或日记本来看一看,让我们换一种思路,带着积极的、自信满满的力量,重新再思考一下解决问题的方法。
开学在即
请各位孩子、家长和教师
一起面对、适应、改变
用最好的状态迎接新的挑战
同时希望孩子们
能顺利度过升学衔接阶段
开启愉快的学习生活
END